“迟到”的阅读答案
故意迟到是一件可耻的事，说明了迟到的人没有时间观念。我在这里整理了“迟到”的阅读答案，希望能帮助到您。 迟到 林海音 我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远忘不了…… 当我在一年级的时候，就有早晨躺在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就有一阵愁，心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。 有一天，从早晨起下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要迟到了，而且还要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，(是在夏天)踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服地上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我。但是我紧皱了眉头，低声向妈妈哀求说： “妈，今天晚了，我就不去上学了吧?” 妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我： “怎么不起来?快起!快起!” “晚了!爸!”我硬着头皮说。 “晚了也得去，怎么可以逃学!起!” 一个字的命令最可怕，但是我今天是怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。 爸爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音发出，我挨打了!外面的雨声混合着我的哭声……最后……我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车上学。 虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。 老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话?昨天的功课有没有做好?今天功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗?……我听到这儿，鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。 静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去。我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子!我刚安静下来的心又害怕起来了!……爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意。老师也微笑地点点头，表示答应我出去。 我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。 后来怎么样了，我已经不记得。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 1、 文中说父亲“管教我很严,很严很严”,具体表现在那些方面? 2、 文中加点的“打开”“拿”“递”“看”“拿出”等一系列极为细腻的动作描写,表现了父亲怎样的情感? 3、“我”在静默时停了老师说的几句话,为什么“鼻子不仅抽搭了一大下”,差点流出眼泪来? 4.请根据“我刚安静下来的心,又害怕起来了”这一情境,写一段我此时的心里活动,50字左右. 5、“爸气急了”竟用鸡毛掸子打了“我”,对爸的这种教育方法你是怎么看得? 参考答案： 1、①不许“我”乘车上学.②不许“我”逃学.③打“我” 2.疼爱、愧疚之情. 3、“我 ”意识到自己没听爸妈的话,惹爸妈生气,是不应该的. 4.略. 相关知识：阅读题技巧 多看书，不一定能快速提高阅读的水平。如果说要看，就多看一些有评论的书籍，因为很多大师的评论就相当于我们看了文章以后对其问题的回答，其本质都是点评，或者我们看完文章后看一看后世大师们的评论都是比较有帮助的。 最为重要的就是写作了，有的时候好学生作文走题，分数一下子就掉下去了，而实力较低的学生，往往凭借一篇优秀作文，很有可能多加好多分。作文的提高，绝对不是一天两天的事，要有深度也要有广度。如果是初中人，我个人更加推荐写记叙文，因为亲切真实，不需要大量论证，只需要真情实感地写，阅卷老师也喜欢这样的作文。如果是高中生，那就推荐写议论文，议论文的构思非常省时间，同时也能体现一个学生的实力，很多阅卷人都欣赏议论文之类有质量的文章。如果是写记叙文，那就看一看《读者》《意林》都是非常好的。但是如果想写议论文，必须引用大量的论证，这时候《读者》等等心灵鸡汤的杂志帮不了你太多的忙，请去积累一些历史知识和新闻知识。如今的高考作文命题紧扣时代的发展，也更具有时代特色。我们就每天积累看看一些新闻，就会有足够的论据，再加上自己的独特看法，想必分数不会太低。如果想要长期进行积累的话，可以订阅杂志《国家人文历史》和《看天下》等等，综合性较强的杂志。 如果作文没有思路，宁可弃车保帅，千万不要另起炉灶。如果不走题，你的分数会达到标准线，不会往下再低了。如果一走题，写得再出色的作文，也不可能高到什么地方去，连标准线可能都达不到。我高考作文就没有思路，于是就紧扣主题写了一大段，当然也有凑字数的情况，但是分数并没有非常低。所以我们应当在考试之时做出正确的抉择，而不是任凭发挥，也不是直接放弃。
迟到以后阅读答案主要内容
1.因为我迟到了，而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头，不敢面对同学和老师，于是低下头，而且迟到了三十分钟，（睡过头这么久）让我不好意思的脸红。 2.“老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说……”老师的语言和神态写出了老师对于我的理解和安慰，让我珍惜时间，以良好的精神状态上课，体现老师对我的关爱 3.我体会到了错了没关系，但是要进而不是退，以及老师对我的理解和关心
学生迟到，作为老师怎么办?
【答】作为老师，遇到学生迟到的现象，要避免采取简单的惩罚措施，应该及时找到产生这一问题的根本原因，这样才能杜绝这类问题的发生。
第一，可以找一个轻松的环境与学生促膝谈心。不要直接从学生的迟到入手，防止学生产生紧张对抗的情绪。可以从关心学生的生活入手。了解学生近期是否遇到了学习和生活中的不如意。从这些问题出发，进而找到学生不喜欢上课的原因。如果是学生生活中遇到了困难，导致无心上课，老师可以尽全力帮助学生解决生活难题，帮学生解决后顾之忧，这样，学生便能安心上课了。如果是因为学生对课堂不感兴趣，就需要教师及时反思到底是老师授课方法的问题还是课程内容不吸引学生，以便能找到相应的解决对策。
第二，对学生晓之以理、动之以情，让他明白迟到并不单纯是违反学校纪律的问题，更是对自己、对家长不负责任的消极态度。如果是学生对授课方法不感兴趣，老师要及时调整教学方法、策略，课上课下多给予学生关注，逐渐激发学生学习的积极性，这样，学生便不会再出现无故缺课的现象;如果学生对课程内容本身不感兴趣，可以从学生的自身特点出发，找到学生的兴趣点所在，并以之为切入点，将学生的兴趣与学习内容本身建立关联，因材施教。
第三，要善于发现学生的“闪光点”，采取正面教育，积极疏导的方法，让学生认识到自身优势，重拾学习信心。久而久之，学生对课堂的消极抵抗情绪便会消除，迟到的问题也就能得到根本解决。
