司马光好学文言文翻译
司马光好学,中国古代勤学励志的典故之一。下面,我为大家分享司马光好学文言文翻译,希望对大家有所帮助! 原文 司马温公幼时,患记问不若人。群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”(选自朱熹编辑的《三朝名臣言行录》) 译文 司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说: “ 读书不能不背诵,当你在骑马走路的`时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就会非常大! ” 注释 1:司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称温国公。 2:患:担忧,忧虑。 3:不若:比不上。 4:众:众多。 5:既:已经。 6:迨:到;等到。 7:倍诵:“倍”通“背”,背诵。 8:乃:于是,就。 9:尝:曾经。 10:或:有时。 11.咏:吟咏。 12.下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外事。这里借此指专心读书。 13:绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是,翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子被多次折断), 这里借此指读书勤奋。 14:终夜:半夜。
《司马光好学》文言文翻译是什么?
《司马光好学》文言文翻译如下:司马光/字君实,陕州/夏县人/也。光/生七岁,凛然如成人,闻/讲《左氏春秋》,爱之,退/为家人讲,即/了其大指。译文:司马光字君实,陕州夏县人。司马光7岁时,已经像成年一样(古代成年指弱冠,16岁,并非如今的18岁)特别喜欢听人讲《左氏春秋》,了解其大意后回来讲给家人听。自是/手不释书,至/不知/饥渴/寒暑。群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中,众/皆弃去,光/持石/击瓮破之,水迸,儿/得活。译文:从此对《左氏春秋》爱不释手,甚至忘记饥渴和冷热。一群小孩子在庭院里面玩,一个小孩站在大缸(瓮指大缸)上面,失足跌落缸中被水淹没,其他的小孩子都跑掉了,司马光拿石头砸开了缸,水从而流出,小孩子得以活命。故事背景司马光字君实,陕州夏县人。父亲名字叫司马池,任天章阁待制(宋代官名)司马光深受其父影响,自幼便聪敏好学。据史书记载,司马光非常喜欢读《左传》,常常“手不释书,至不知饥渴寒暑”。七岁时,他便能够熟练地背诵《左传》,并且能把二百多年的历史梗概讲述得清清楚楚,可见他自幼便对历史怀有十分浓厚的兴趣。此外,还有一件事使小司马光闻名满九州,这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。
《司马光好学》文言文翻译及注释是什么?
《司马光好学》译文:司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说:“读书不能不背诵,当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就会非常大!”注释1、司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称温国公。2、患:担忧,忧虑。3、不若:比不上。4、众:众多。5、既:已经。阅读感悟1、要有志向,因为人生目标是学习的动力(拥有目标)。2、要有自知之明,知道自己水平差要多努力(自我勉励)。3、精益求精,要学就学好,不能半途而废,要刻苦勤奋 。4、会利用时间,不错过一点学习的机会,不浪费时间(学而有法)。
《司马光好学》文言文翻译及注释是什么?
翻译:司马光幼年时,担心自己记诵诗书以备应答的能力比不上别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息了,司马光却独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。因为司马光读书时下的功夫多,收获就长远,所以他精心背诵过的内容,就能终生不忘。司马光曾经说:“ 读书不能不背诵。当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意韵,收获就会非常大了!”注释:1、司马温公:司马光死后被追赠以温国公的称号,故称司马温公。2、患:担忧,忧虑。3、不若:比不上。4、众:众多。5、既:已经。6、迨:到;等到。7、倍诵:背诵。倍:通“背”。8、乃:于是,就,才。9、尝:曾经。10、或:有时11、咏:吟咏。12、下帷:原指汉代董仲舒下帷讲学,三年不看窗外这件事。这里借此指专心读书。13、绝编:据《史记·孔子世家》记载,孔子读《周易》,“韦编三绝”(意思是翻阅的次数多了,编木简的牛皮绳子被多次折断), 这里借此指读书勤奋。14、中夜:半夜。