谁有李国文 《读树》的阅读理解答案阿
1.文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景? 答: 说明自己难以与年轻人“赛力气”,而且为读树作铺垫,也与后文写人的世界,新人辈出等内容相呼应,自然地点出了主题。 2.作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些(不少于三个)表现老树和新树个性的词语,写在下面横线上。 老树: 大度、宽容、缄默沉思、庄重成熟、老态龙钟 新树: 从容不迫,生机盎然、朝气蓬勃、(生命力)旺盛 3.从文中看,太庙里的满园春色是怎样形成的?作者由此悟出了什么道理? 答: 太庙里老树、新树的和谐相们,形成一片怡人美景。由此悟出人的世界与树的世界一样,都在新陈代谢的进化现律之中,所以只要老者、青年能融洽相处,和衷共济,社会祥和气氛就能日益浓烈 4.从本文主旨看,作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的?你认为应该如何解决这类问题? 答:现实生活中人人并非都能和谐相处,尤其是老人和青年之间。 5.作者为什么说读树与读书都是大有益处的事情? 答:读书能了解地球的历史,把握现在和明天; 读书能掌握人类的智慧,了解自己和人生 6.第三自然段中,作者重点写了树的那些特点?从中得到了什么启示? 答:①庄重自敬、从容不迫、卓立挺直、不苟颜色 ②面对挫折磨难,要坚强的生存下去(或“打倒了,别趴下,挣扎着,要活下去”) 7.①作者在文章中,写出了人与树 相同的那几方面? 答: 一是人老了比较固执,树老了比较倨僵。 二是都是生命的载体,都有其生命的流程。 ②作者在文章中通过卸任与树的三方面不同,告诉了我们三条做人的道理,请回答是哪三条道理 一是要做简单而厚实的人。二是所有的人,尤其是有了名气的人,不要张扬自己。三是人要安分一点儿地活着,不要无谓的折腾。 8.下列对这篇文章的理解分析,不正确的两项是( B)( E)
A. 作者在一九五七年以后的一段时间,只能通过读树获得一份苟安,这说明我们国家当时的政治气候是很不正常的。
B. 读书、读树和读人三者之间是有联系的,读树与读书相通,读树与读书相似,而惟有读树给人的收获最大。
C. 树年年常绿,岁岁更新,见证历史;而在历史舞台上扮演各种角色的形形色色的人,都逃不了最终的句号。在树与人的对比中,表达了作者无限的感慨。
D. 作者通过读树向我们传达了这样的信息:人要像树一样,安分守己,知白守黑,无为而为,可以达到人生的另一种境界。
E. 本文开篇点题,中间从对树的外形到神态的细致描写中引出作者的感悟,最后仍以“读树”收束全文,首尾圆合,前后照应,文章浑然一体。
谁有李国文 《读树》的阅读理解答案阿
1.文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景? 答: 说明自己难以与年轻人“赛力气”,而且为读树作铺垫,也与后文写人的世界,新人辈出等内容相呼应,自然地点出了主题。
2.作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些(不少于三个)表现老树和新树个性的词语,写在下面横线上。 老树: 大度、宽容、缄默沉思、庄重成熟、老态龙钟
新树: 从容不迫,生机盎然、朝气蓬勃、(生命力)旺盛
3.从文中看,太庙里的满园春色是怎样形成的?作者由此悟出了什么道理? 答: 太庙里老树、新树的和谐相们,形成一片怡人美景。由此悟出人的世界与树的世界一样,都在新陈代谢的进化现律之中,所以只要老者、青年能融洽相处,和衷共济,社会祥和气氛就能日益浓烈
4.从本文主旨看,作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的?你认为应该如何解决这类问题?
答:现实生活中人人并非都能和谐相处,尤其是老人和青年之间。 5.作者为什么说读树与读书都是大有益处的事情? 答:读书能了解地球的历史,把握现在和明天; 读书能掌握人类的智慧,了解自己和人生
6.第三自然段中,作者重点写了树的那些特点?从中得到了什么启示? 答:①庄重自敬、从容不迫、卓立挺直、不苟颜色
②面对挫折磨难,要坚强的生存下去(或“打倒了,别趴下,挣扎着,要活下去”)
7.①作者在文章中,写出了人与树 相同的那几方面? 答: 一是人老了比较固执,树老了比较倨僵。
二是都是生命的载体,都有其生命的流程。
②作者在文章中通过卸任与树的三方面不同,告诉了我们三条做人的道理,请回答是哪三条道理 一是要做简单而厚实的人。二是所有的人,尤其是有了名气的人,不要张扬自己。三是人要安分一点儿地活着,不要无谓的折腾。
8.下列对这篇文章的理解分析,不正确的两项是( B)( E)
去年的树阅读理解选这题怎么做
亲亲您需要的答案是4.C 5.A 6.C。【摘要】去年的树阅读理解选这题怎么做【提问】【提问】【提问】亲亲您需要的答案是4.C 5.A 6.C。【回答】亲亲~《去年的树》是一篇拟人体童话,它主要通过对话来展开故事情节,全文没有华丽的`词句,用白描的手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。以上是我对您的问题进行的解答哦~【回答】1.2.3选项是对的?【提问】亲,我看看【回答】第一二三题的答案为:1.D 2.C 3.D。【回答】请问您还有什么需要的嘛【回答】
树 阅读答案
不赞成,如果你仔细读完这段文字,你就会明白它讲的不是苹果树的问题,而是因树而引发的责任问题,不管你自己做过什么或没做过什么,都该为自己的事负责。虽然最后外祖父还是把钱给他们了,但是我们看到这其中的教育意义已经达到了。不矛盾,“这不是什么大事”说的是一棵树毁了不是什么大事,而“但也挺严重的”说的是孩子们把树毁了但没勇敢的承认错误。这是两个问题,后面是说让孩子们意识到自己犯错了就该承认自己的错误,该为自己的错误而承担自己的责任。
读树阅读训练
读 树 李国文 那时住东城,去劳动人民文化宫的机会较多,后来,随着北京市的向外拓展,我便搬到城外去了。这样,只有每年的书市,来到太庙,挤到熙熙攘攘的青年读者群中,买一些想买的廉价书。但热销的摊点,往往难以与年轻人比赛力气,半天下来,也着实累,便找个树阴下的长椅歇腿。 过去逛太庙,喜欢读树。树可以读吗?我想这个回答是肯定的。因为一棵树,就是一本书,树和人一样,即使同一品种的,也自有她自己的独特个性,这世界上找不到两棵完全相同的树。无论在旷野,在公园,在小院的树木,或是马路的行道树,只要成林,那成是一个形态迥异,性格不一,各呈风采,绝非一色的丰富世界。那些种植在太庙里的松、柏、桧、槐,巍峨庄重,枝根虬结,风姿苍劲,气势不凡,她们矗立在那里数百年,几乎是北京的历史见证了。 如果树能言语的话,一定会涌出沧桑的感叹。所以,细读她每一圈年轮,都能寻觅出皇室的兴衰,民国的变迁,五四的激情,抗日的.半争,以及解放以后的新岁月的轨迹。百战不古树虽古,可并不因年纪的包袱,而嚣张跋扈,在她周围,许多年轻的后辈树,同样生长得从容不迫,这种大度,宽容,便越发地显得一种分量感、尊严感。但是,树老和人老也差不多,老人通常行动迟缓,老树通常也就长得很缓慢;老人通常不那么活跃,老树通常也就不是很起劲地生长。那残断的枝桠,萎缩的树干,留下了太多的岁月痕迹,好像时间凝滞在古老的身躯里,不免给人老态龙钟的印象。使人肃然起敬的同时,也多少使人生出一丝惆怅。 因此,整个太庙里面,满园关不住的春色,一片郁郁葱葱,青绿苍翠,唱主角的已非这些前辈树木李。看来,还是年轻好,因为在成长着,意味着拥有时间,因为在成熟着,意味来日方长,所以,解放后陆陆续续栽种的别的什么树,就比老树要生机盎然,要朝气蓬勃,显得生命力特别旺盛的样子。风一来,你可以听到那白杨树的硕大叶片,或细细低语,或大声聒噪。也许生活就是这样一个后来居上的局面,未来属于谁,谁就拥有最多的话语权,而徜徉在古树底下,就没有这一份热闹。 展眼望去,所见皆绿,欲与天公试比高的白杨,爬满了照壁瓦墙的藤萝,拥塞于行路夹道的冬青灌木,花飞花落招蜂惹蝶的丁香海棠,令读树的我不禁觉悟,古树的缄默沉思,庄重成熟的状态,固然具有历史的魅力,但是,要没有这半个世纪种下的树木花草,仅凭那些爷爷辈子的老树,是构不成这一片苍葱凝碧的绿色世界的。正因为老树之外,更多的是新树的陪衬,才形成这一片怡人景色。 其实,树的世界如此,人的世界又何尝不如此呢?看一看挤在书市里的人群,年轻人远远多于老年人,年轻作家的书远远要比老年作家的书卖得好,便知道文学的这种新人辈出的过程,和树木的繁衍一样,是一种事物发展的必然。只有新鲜血液的不停输入,肌体才会不断更新,焕发青春,才能后浪追逐着前浪,一浪更高于一浪,才能生气勃勃,气象万千。 买书,看书中的世界;看树,阅读大自然的文章,树的世界,人的世界,其实都在新陈代谢的进化规律之中。懂得这一点,无论是白发苍苍的老者,还是血气方刚的青年,都能做到“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的话,都像园子里的这些新老树木,融洽相处,和衷共济,社会的祥和氛围,肯定会日益地浓烈起来。 11.文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景?(5分) 答: 12.作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些(不少于三个)表现老树和新树个性的词语,写在下面横线上。(6分) 老树: 13.从文中看,太庙里的满园春色是怎样形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分) 答: 14.从本文主旨看,作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的?你认为应该如何解决这类问题?(6分) 答:
阅读答案 读树
1.文章第一段为什么写太庙书市青年读者熙熙攘攘的热闹情景?(5分)
答: 说明自己难以与年轻人“赛力气”,而且为读树作铺垫,也与后文写人的世界,新人辈出等内容相呼应,自然地点出了主题。
2.作者认为“树和人一样”“有她自己的独特个性”。从文中分别找出一些(不少于三个)表现老树和新树个性的词语,写在下面横线上。(6分)
老树: 大度、宽容、缄默沉思、庄重成熟、老态龙钟
新树: 从容不迫,生机盎然、朝气蓬勃、(生命力)旺盛
3.从文中看,太庙里的满园春色是怎样形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分)
答: 太庙里老树、新树的和谐相们,形成一片怡人美景。由此悟出人的世界与树的世界一样,都在新陈代谢的进化现律之中,所以只要老者、青年能融洽相处,和衷共济,社会祥和气氛就能日益浓烈
4.从本文主旨看,作者是针对现实生活里存在的什么问题而写这篇文章的?你认为应该如何解决这类问题?(6分)
答:现实生活中人人并非都能和谐相处,尤其是老人和青年之间。(意思对即可)第2问是开放性问答题,要求结合用意阐发个人看法
5.作者为什么说读树与读书都是大有益处的事情?(4分)
答:读书能了解地球的历史,把握现在和明天;(2分)读书能掌握人类的智慧,了解自己和人生
6.第三自然段中,作者重点写了树的那些特点?从中得到了什么启示?(3分)
答:①庄重自敬、从容不迫、卓立挺直、不苟颜色
②面对挫折磨难,要坚强的生存下去(或“打倒了,别趴下,挣扎着,要活下去”)
7.①作者在文章中,写出了人与树 相同的那几方面?(2分,答出两条即可)
答: 一是人老了比较固执,树老了比较倨僵。
二是都是生命的载体,都有其生命的流程。
②作者在文章中通过卸任与树的三方面不同,告诉了我们三条做人的道理,请回答是哪三条道理。(6分)
一是要做简单而厚实的人。二是所有的人,尤其是有了名气的人,不要张扬自己。三是人要安分一点儿地活着,不要无谓的折腾。
8.下列对这篇文章的理解分析,不正确的两项是(6分)( B)( E)
A. 作者在一九五七年以后的一段时间,只能通过读树获得一份苟安,这说明我们国家当时的政治气候是很不正常的。
B. 读书、读树和读人三者之间是有联系的,读树与读书相通,读树与读书相似,而惟有读树给人的收获最大。
C. 树年年常绿,岁岁更新,见证历史;而在历史舞台上扮演各种角色的形形色色的人,都逃不了最终的句号。在树与人的对比中,表达了作者无限的感慨。
D. 作者通过读树向我们传达了这样的信息:人要像树一样,安分守己,知白守黑,无为而为,可以达到人生的另一种境界。
E. 本文开篇点题,中间从对树的外形到神态的细致描写中引出作者的感悟,最后仍以“读树”收束全文,首尾圆合,前后照应,文章浑然一体。参考资料:百度知道