六年级语文下册期末水平测试题附答案
所有学科都要靠语文为基础。语文学不好不能成就大业。下面是我为大家带来的六年级语文下册期末水平测试题，欢迎阅读。 一、阅读积累运用。(70分) (一)、根据课内外阅读完成填空。 1、《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的 。(2分) 2、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝 不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是： 。(2分) 3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是 。(2分) 4、人们常用“ 、 ”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。(2分) 5、孙悟空他使用的兵器叫 。(2分) 6、人们说的“文房四宝” 。(2分) 7、“春种一粒粟，秋收万颗子”。由诗中的“种”和“收”我分别联想到了这两件农具： 、 。(2分) 8、2008年，我们经历了太多的事。一位作家说：“如果要评选2008年度热词，我想推荐‘捐’。因为在这个初夏，我真真切切地触摸到了这个汉字的温度——捐出金钱，捐出热血，捐弃对亲人的思念……‘捐’让我感受到了什么叫‘众志成城’，什么叫‘多难兴邦’!”如果让你也推荐2008年度其它热词，你想推荐的词是 ，因为 。(3分) 9、读书做学问必须注重科学的方法才能学有所成，正如孔子所言：“ ， 。”陆游的诗句“ ， ” 也说了同样的道理。(4分) 10、“我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊;但是香气却 ， 地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影 ，花影 ，可以引起我许多幻想。”这是《夹竹桃》中的一个片段，文章的作者是 ，他博古通今，学贯中西，有“ ”的美誉。(3分) 11、时光荏苒，我们即将毕业，但老师的教诲之恩仍历历在目：是您带领我们畅游于文学的海洋，让我们领略了 的长江， 的三亚落日…… 是您引领我们和大师对话，体味到了一个个深刻的道理：在福楼拜那儿，我们知道了 ，在苏格拉底那儿，我们明白了 ……分别在即，我真想动情地对您说(请用上一句名言警句)： 。(5分) (二)、选择题。(将所选字母填在题后的括号里)(18分) 1、被称为“诗仙”的伟大诗人是---------------( ) A杜甫 B李贺 C白居易 D李白 2、“东坡居士”指的是：答案---------------( ) A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼 3、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写---------------( ) A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥 4、下面四首古诗中，有描写色彩句子的是---------------( ) A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》 5、下面有一组童话全是安徒生写的---------------( ) A丑小鸭、白雪公主、睡美人 B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩 C丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩 6、下列各组词的音、形、义完全正确的一组是---------------( ) A、悄(qiǎo)然 按(ān)照 有情有意 川流不息(停止) B、禀(bǐnɡ)告 菩 萨(sà) 专心致志 东张西望(看) C、燕(yān)山 凌(línɡ)晨 银妆素裹 家喻户晓(天刚亮) 7、下列词语搭配有错的一组是 ----------------------------- ( ) A、情趣高雅 关系密切 沟通心灵 健壮的双腿 B、聆听教诲 开发海洋 哺育生灵 优雅的乐曲 C、个性鲜明 激发希望 增强才干 炽热的心跳 8、下面的句子，表述正确的一句是---------------------------- ( ) A、小山似的涌浪一个接着一个，锲而不舍地扑向堤岸。 B、突击队员乘胜追击，一举粉碎了敌人的神机妙算。 C、福楼拜在莫泊桑面前夸夸其谈，使莫泊桑深受启发。 9、下面不是词牌名的一个是---------------( ) A、菩萨蛮 B、卜算子 C、忆江南 D、长歌行 (三)阅读短文，完成练习。(23分) A、《广玉兰》 片断 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的'含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美，纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 1、用“——”划出能体现“数世同堂”这个词语意思的一句话。(1分) 2、这段文字从 、刚刚绽放时、 和 这四个方面描写了广玉兰花开时的不同形态，字里行间流露出作者对广玉兰的 之情。(4分) 3、短文为我们学写一种植物提供了很好的范例。读了这段话，你能学到哪些主要的表达方法?请写出两种。(2分) (1) (2) B、你的微笑是最美的花 ①绵阳，是一个充满温情的城市。 ②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的细节，就如同这个季节常有的毛毛雨，看似漫不经心，却常常把你的心灵濡(rú)湿。 ③一天晚上，天上下着蒙蒙细雨，空气中偶尔飘来桃花的幽香，我和妻子拎着大包小包，在百盛商场门口等出租车。刚有一辆空车驶近，一位抱孩子的妇女就急匆匆地奔了过去，等拉开车门，却发现忘了带钱包。“糟糕 ，”妇女有些尴(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔着说 只顾抱孩子上医院 急糊涂了 妻子一听，二话没说，赶紧把自己的零钱递给妇女。妇女正踌躇，旁边又有人掏出零钱递过来，她更是左右为难。出租车司机一看，笑起来：“谁没点儿难事啊，上车，免费送你。”这一来，掏钱的人尴尬了。大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了起来。 ④这样的细节，缀满了城市的大街小巷。无须刻意寻找，只要怀着同样的真诚，不管在何处，你都会与它邂(xiè)逅(hòu)。 ⑤就在第二天，我驾车去办事，在富乐路口等红灯。同行的朋友说，这里曾经是绵阳第一个女子岗亭，值勤的女警可漂亮了，一道风景线呐。可惜呀，如今的漂亮女孩，都经不起日晒风吹雨淋，不愿去当马路天使。正说着，黄灯闪亮了，我松开手刹车，准备起步。不料，年轻的女警却微笑着打了一个缓行手势，随即，又笑容满面地向斑马线跑去。 ⑥原来，一个年轻的孕妇正走在斑马线上，汽车发动的引擎声，让她有些慌乱。女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来。两个人神态自若地从等候的汽车前面走过，像贵宾检阅仪仗队，又像至亲至爱的两姐妹在私家花园里悠闲散步。仿佛一道(灿烂 绚丽)的彩虹划过，我和朋友都被女警(灿烂 绚丽)的笑容怔住了。我们突然发现，笼罩在连绵阴雨中的城市，(果然 居然)也如此美丽。 ⑦朋友说，一个灿烂的微笑，就是一朵美丽的花。每一次绽放，都是一次感动，温暖了别人，也温暖着自己。这么说，笑容绽放的绵阳，不就是一个美丽的花园吗?行走在这座城市，我常常想起冰心写的那段话：“爱在左，情在右，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉。” 事实上，有很多绵阳人都爱读这段话。读这段话的时候，大家都在想，冰心老人描写的，是不是我们自己啊? 1、按查字典的要求填空。(2分) 阅读时，遇到“踌”字不认识，可用 查字法查字典，先查 再查 。“踌躇”一词在字典里有这样两种解释：①犹豫不决;②得意的样子。联系语境，“踌躇”在本文中应选第 种解释。 2、给短文第③自然段划线句子补上所缺的标点符号。(2分) 3、划去短文第⑥自然段中不合适的词语。(3分) 4、回答问题。(9分) (1)初读短文时，我知道本文所讲的事发生的时间是 季，地点在绵阳的 。(2分) (2)再读短文时，我知道短文围绕“绵阳，是一个充满温情的城市”这句话写了两件事例：一是 二是 。而第 自然段在文中起了承上启下的作用。(3分) (3)精读短文时，我发现文章多处写到了“笑”，每一处“笑”都能体现当时人们的心理活动，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一会儿，又“扑哧”一声笑了”，这时大家内心想的可能是 ; 再如第⑥自然段中“女警搀起她的手，轻声说着什么，年轻孕妇立刻笑了起来”，这时年轻孕妇内心的感受是 。而无论文中哪一处的“笑”，都有一个共同点，用文中的话说，那就是“ 。”(3分) (4)再细细回味短文，我品味出文章末尾的一句话表达了“我们” 的思想感情。(1分) 四、习作表达(30分) 题目：生活需要 要求：1、根据自己对生活的感受，把题目补充完整; 2、通过一件具体的事例来表达自己的感受，语句要通顺，感情要真实，不少于400字。文中不要出现真实的校名、人名。 参考答案： 一、阅读积累运用。 (一)、根据课内外阅读完成填空。 1、司马迁 2、《 皇帝的新装 》 3、保尔 柯察金 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5、 金箍棒 6、指 笔 墨 纸 砚 7、锄头 镰刀 8、推荐的热词能结合2008年以来的热点新闻，推荐理由合理充分即可 9、学而不思则罔 思而不学则殆 纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 10、毫不含糊 浓浓烈烈 参差 迷离 季羡林 学界泰斗 11、气势磅礴(源远流长、多姿多彩、古老悠久等) 美妙绝伦(瞬息万变、色彩斑斓、充满诗意等) 写作要肯吃苦勤努力或写作要仔细观察或写作贵在坚持 要善于抓住眼前机遇，不要错失良机 用上赞美老师的名句 (二)、选择题。(将所选字母填在题后的括号里) DDDACBCAD (三)阅读短文，完成练习。 A 1、1分 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。 2、4分(每空1分)含羞待放时 盛开时 凋谢了 喜爱 3、2分 (每空1分)总分总结构 比喻、拟人 (其它如先概括后具体、抓住事物的特点写 列举数字等均可) B 1、2分 (每空0.5分) 部首 足 7画 ① 2、2分 (每空0.5分) ， ，“ ， 。” 3、3分 (每空1分) 划去灿烂 划去绚丽 划去果然 4、9分 (每空1分) (1)春 大街上(或马路上或百盛商场门口和富乐路口) (2)路人和司机热心帮助抱孩子的妇女 女警搀扶孕妇过马路(意对即可) ④ (3)原来不仅仅是我愿意帮助别人，我们身边的人都乐于助人。 十分感谢女警察 温暖别人也温暖自己或冰心说的话也可 (4)喜悦 自豪(意对即可) 二、习作表达30分 一类作文(30—27分)：内容具体，感情真实，语句流畅，标点正确,不少于400字。 二类作文(26—24分)：内容较具体，感情较真实，语句较流畅，标点基本正确,不少于400字。 三类作文(23—21分)：内容欠具体，感情欠真实，语句欠流畅，标点基本正确,约400字。 四类作文(20—18分)：内容不具体，感情不真实，语句不流畅，标点欠正确,少于400字。 五类作文(18分以下)：内容很不具体，感情也不真实，语句不通顺，标点欠正确,远少于400字。
六年级语文下册期中水平测试卷（人教版）
六年级语文
（满分：100分 测试试时间：120分钟）
一、语音语言知识的积累和运用。23%（选择题填序号）
1、下面读音完全正确的一组是（ ）。（2分）
A、pù 店铺 商铺 铺面 铺张浪费
B.、hǒnɡ 哄骗 哄人 起哄 哄堂大笑
C、chuάn 传奇 传递 传播 传人
D、sàn 散会 散文 散步 散乱
2、下面各组词语中没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A、挪移 蒸融 锻练 专心志致 无缘无故
B、喧哗 枯萎 考验 语重心常 勃勃生机
C、蜡月 榛子 蒜瓣 零七八碎 万象更新
D、鞭炮 演绎 布施 肃然起敬 美不胜收
3、按要求写词语。（2分）
（1）请写出两个含夸张的成语：一手遮天
（2）请写出两个描写人物品质的成语：拾金不昧
4、根据提示，在横线上填上合适的成语。（4分）
①中国上海世博会上的展览品琳琅满目，令人 。（美好的东西太多，一时看不过来）
②新学期，校园里处处显出一派 的气象。（一切都变了，显得气象一新）
③沙尘暴 地撕扯着黑暗中的一切。（形容来势很猛，到处都是）
④广场上的音乐响起，四面八方的人 。（形容很多人像蜂成群而飞那样，一拥向前）
5、有人说“善意的谎言是可取的”，也有人说：“谎言就是谎言，是不可取的”，请你联系自己的生活事迹，谈谈你支持哪个观点，为什么？（2分）
6、按要求写句子。（9分）
①这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。
改为“把”字句：
②总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后。”
改为转述句
③在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
改成双重否定句 ：
④他借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。
缩句：
⑤在困难面前，（ ）我们战胜困难，（ ）我们被困难吓倒。（填上合适的关联词）
⑥桂花开了，真香啊！
⑦天空中的星星一闪一闪的。
改成拟人句：
⑧气象台发布了台风即将在我省沿海登陆。
修改病句：
⑨当我国申办2008年奥运会成功时，全国人民无比感动。
修改病句：
7、按提示要求默写。（2分）
①我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要 ，
， 。
②守信是一项财宝， 。（哥伦比亚）马尔克斯《百年孤独》
得 分
评卷人
二、诗歌、文言文。12%
1、把下列句子补充完整。（4分）
①人非生而知之者， 。
②操千曲而后晓声， 。
③千门万户瞳瞳日， 。
④我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉， ！
2、用自己的话说说句子的意思。（4分）
①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
②一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
3、我会仿写。（4分）
例：
假如我是一只鸟，
我就应该用嘶哑的喉咙歌唱；
假如我是一只蜡烛，
我就应该努力发出光芒；
三、阅读理解。35%
（一）阅读《匆匆》片段，回答问题。（18分）
①燕子去了，有再（ ） 的时候；杨柳枯了，有再（ ） 的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤**来到这世界，转眼间也将赤**的回去罢？但不能平的；为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1、按课文内容把第一自然段补充完整。（1分）
2、按课文内容填空。（4分）
《匆匆》是一篇 （体裁），作者是现代作家 。文章紧紧围绕“ ”二字，细腻地刻画了 。表达了作者对 的 和 。揭示了日子 的特点。
2、用“ ”画出第二自然段中的一个比喻句，并指出分别把什么比作什么。（3分）
3、仿写句子。（3分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
5、“我不禁头涔涔而泪潸潸了”的原因是什么？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
6、“我赤**来到这世界，转眼间也将赤**的回去罢？”你怎么理解两个“赤**”？（2分）
7、 请写出两句珍惜时间的名句。（2分）
（二）阅读《家庭知识赛》，回答问题。（17分）
吃过晚饭，我和爸爸朝沙发上一靠，悠闲地打着饱嗝，妈妈像往常一样在收拾着碗筷。
不知怎么，妈妈也“罢工”了，嘴里唠叨着：“瞧，一个比一个懒，吃了饭什么事也不做，你俩心里有没有这个家？”
“有，当然有！”我和爸爸异口同声地回答道，闭目养神的姿势可没变。妈妈干坐了一会儿，无奈地叹了一口气，又去做家务了。
妈妈干完所有的家务，笑着说：“你俩说心里有这个家，那咱们稿个‘家庭知识竞赛’，检验一下你们是不是合格的家庭成员！”我和爸爸爽快地答应了。“答对了加10分，答错了扣10分，思考及回答不能超过15秒。”主持人妈妈宣布完比赛规则，便开始提问了：“我们家的洗衣粉是什么牌子？”我一听，愣住了，哪有这样的知识问答？我飞快地思考着：“一枝花？花王？白猫？”时间快到了，我真后悔平时不帮妈妈洗衣服，否则也不至于连家里用什么牌子的洗衣粉也不知道。突然，我记起一句广告词，好像说什么“‘雕牌’洗衣粉，全国销量第一”。我当机立断 大声说 雕牌 我的话音刚落妈妈就拍着手说 答对了 加10分 爸爸也乐得直拍手……
竞赛很快结束了，我和爸爸的成绩分别是负20分和负70分，我们真是个不合格的家庭成员啊。
我满面愧色地望着整日忙碌的妈妈，心里明白了今后该怎么做。
1、查字典，给下列加点字注音或解释。（4分）
注音 答应（ ） 饱嗝 （ ）
解释 异口同声： 满面愧色 ：
2、给第四自然段缺标点的地方加上标点。（4分）
3、从短文中找出下列词语的近义词。（3分）
清闲（ ） 痛快（ ） 念叨（ ）
4、用“ ”划出第四自然段中的一句反问句并在下面改为陈述句。（2分）
5、文中的一个省略号表示什么？（1分）
__________________________________________________________________________
6、请联系上下文，说说作者心里明白了今后该怎样做？（3分）
四、习作。30%
1、题目一：《我的理想》
理想，是飞向蓝天的翅膀；理想，是扬帆航的小船……每个人心中都有理想，有的人想当一名灵魂的工程师——老师，有的人想成为一名身穿绿军装保家卫国的战士，有的人想成为遨游太空的宇航员……你的理想是什么呢？为什么会产生这样的理想？你将怎样实现你的理想？请提笔写下来吧。
2、题目：第一次
人的一生要经历无数的“第一次”，第一次做饭，第一次独自出门远游，第一次带孩子……你印象最深的“第一次”是什么呢？先把题目补充完整再写下来。。
注意：以上两个习作题目，任选一个进行习作。要求书写认真工整字，表达清楚，字数数不少于400字。
六年级语文下册期中测试题和答案
六年级语文下册期中测试题和答案 1、全文写了维也纳森林()、()、()的特点。“还有比这更美 好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?”“这”是指( )。 2、维也纳这种和谐的生活的创造凭借的是(人们对大自然珍爱的结果，维也纳人珍惜 土地、立法保护森林、爱惜草地，与动物相处亲密，与自然环境和谐发展。) 3、课后练习2、4题。 《楼兰的忧郁》运用对比的手法描写了我国西部环境逐渐恶化的现状，并对之表现出了极大的忧郁。 楼兰的悲剧指的是(由于自然环境被破坏，楼兰古国被沙漠湮没了。)这个悲剧是因为(人们肆意破坏自然环境)造成的。学习了本文使我们知道了( ) 《鸟是树的花朵》 1、“鸟是树的花朵”这是一个()，它形象的描绘了(鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱)，表达了(对小鸟的喜爱和赞美。) 2、为什么说“树上的鸟比真实的花朵还要美丽呢?”因为(树上的小鸟不仅有花一样的美丽形象，还再造了冬天的生机。) 3、“它们在冬天的树枝间绽开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐”这句话运用了() 和()的修辞手法，让我们看到了(鸟儿们在冬天的树枝间之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的鸣叫。) 4、鸟是树木怎样的花朵?() 《我和大猩猩我了手》抓住我和大猩猩在交往交流中的动作词句来感受大猩猩的可爱，体会我对大猩猩的喜爱、对研究工作的热爱，感受人与动物和谐相处的美好意境。 《一个人和一幅画》 1、文中的植树老人是一个(勤劳、善良、淳朴、执着、只愿付出，不求回报)的人。 2、找出文中对老人外貌描写的语句。通过(黑油油、密集、像两块石头、血痕)等词语体会出老人(艰苦的生活、辛勤的劳作)。 3、“他挖好坑，……他坐在小树旁独自乐着”通过(端详、拥、拍击)等词语体会出老人对树苗()的心情。 5、“哎呀，冷啊……没办法就呜呜的哭”体会出老人(生活上的艰苦和老人的执著与坚强。) 6、两个小人，都握着铁锹，在种树。通过(两个小人)感受出老人内心的(孤独)。老人希望()。 7、“一幅画”指()，还指() 阅读链接：要求会默写《饮酒》和《过故人庄》并了解作者。 1、《饮酒》中写景的诗句是()，《过故人庄》中写景的诗句是()。你还知道那些山水田园诗 () 2、背诵教材中的楹联。写出两个() 3、()，清泉石上流。()鸟鸣山更幽。红树醉秋色 ()。 综合学习一：背诵《小树林》感受投身大自然中的乐趣。 1、写出关于人类感恩自然的话语：() () 《早晨》 1、介绍作者：() 2、文中描写了哪些美好的景物?() 《葵花之最》课文(借物喻人)，借葵花讴歌了(守卫在昆仑山的边防战士为了祖国和人民，在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神。) 1、孩子们精心挑选出的葵花籽，“精心”表明(孩子们对战士和祖国的热爱。) 2、“这棵幸运的葵花，一往情深的看着太阳……长得更高一些。”在这段文字中你体会到了葵花怎样的品质()。“一往情深”的意思是( )。文中指(花儿对太阳)的情意，还指战士们对() 3、葵花籽居然发芽了。“居然”表达出() 4、女兵们给孩子们的回信为什么迟迟没有发出?(因为女兵们虽然知道葵花籽在这里种不活，但她们的内心却希望葵花籽能像她们一样能在这里安家，不把信发出去，也是不想让自己失望。) 5、“它是世界上最高的葵花”“最高”指()。 6、那一年没有秋天，寒凝一切的风雪毫无先兆的骤然降临。这句话中的() 点明了昆仑山风雪的严酷。()和()写出了风雪(来势迅猛)。 《三人行》1、是什么力量支撑着三个人坚定地走下去的?()。 2、“雁群南飞”象征着() 《寓言二则》要求背诵全文、注释、译文、道理等内容。 1、《揠苗助长》告诉我们(客观事物的发展自有它的规律，做事情要遵循规律，纯靠 良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。)这则故事中( )一句交代了事情的起因，()则交代了故事的结局。 2、《刻舟求剑》告诉我们(世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要)。讽刺了()的人。文中点明找不到剑的原因是()，作者因此大发感慨()。 《还有人活着吗》本文以倒叙的方式，记叙了唐山大地震中的感人故事，表达了遇难者对生命的渴望以及永不放弃的精神，赞扬了搜救人员为了拯救他人生命不顾自己安危的高贵品质。 阅读链接：1、谚语：农谚3条( ) 2、指导人生的谚语：3条( ) 3、关于读书学习的谚语3条( ) 4、歇后语3条 5、惯用语：侃大山：吹牛，说笑语，没有目的的聊天。铁公鸡：比喻吝啬钱财的人。唱高调：说不切实际的漂亮话，说的好听而不去行动。炒鱿鱼：比喻解雇、撤职。开绿灯：比喻为做某事提供方便。唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。上台阶：比喻取得新的更大的成就。满堂红：比喻全面胜利或兴旺发达。高姿态：指对别人宽容、谅解。不管三七二十一：不顾一切，不问是非情由。当面锣对面鼓：比喻面对面的谈判或交换意见。 综合学期三：1、感悟生活的`名言：( 2、背诵《小树林》。 《我的母亲》1、老舍的母亲是一个()()()的人。 2、在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。“终年”突出了(母亲一年到头的劳累)， “鲜红微肿”展示了(母亲辛劳的程度。) 3、“每逢接到家信，……怕有不祥的消息。”四个“怕”字表现了老舍(内心的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情。“ 4、作者为什么说母亲给他的是“生命的教育“?(母亲通过她的身教，在习惯、性格、为人处事等方面给予我深刻而久远的影响，因此作者说这事生命的教育。) 《济南的冬天》 1、文章第一自然段写了(济南冬天的天气。)作者以自己的亲身感受，通过和( )、()()的对比，写出了济南冬天天气()的特点。 2、第二段开始，“设若单单是有太阳，那也算不了出奇”这是一个()句。 3、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声的……”用()比喻(小山围城的地理环境)，用(看护者)比喻((四周的小山)，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的(特别可爱)。 4、“一个老成，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风把它们唤醒“用(晒、睡、醒)一连串的相关动词，烘托出(舒适温暖的环境)。 《祥子买车》中的祥子是一个()的人。 《养花》1、本文通过养花的过程，告诉我们养花的乐趣：( )。2、从《养花》中你对老舍有了什么了解?(热爱生活，热爱劳动，探求知识，积极奋斗) 《母鸡》1、课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比，前半部分写了母鸡的()()()，在现了()的母鸡形象。后半部分则描写了母鸡的()，塑造了一位(伟大母亲的形象)。作者对母鸡的情感由()转变为()。表达了对(母爱的赞颂之情)。 2、介绍老舍。
小学六年级语文下册期中测试题及答案
第一部分：基础知识 一、读拼音，写词语（6分） fěicuìsuānjiǎnzīxún（）（）（） m?iguīduànliàncǎifá （）（）（）二、下列各组词语中，有一个不同类（或不同关系）的，请找出来。（3分） （1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（）（3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（）三、把下列词语补充完整。（6分） （）兵（）将（）在眉（）（）兵（）政安然（）（）（）无不（）舍（）为（）四、写反义词。（4分） 聚集——（）冷漠——（）舒服——（）憨厚——（）五、给加点的字选择正确的解释。（5分） 1．美不胜收（） A．胜利B．打败C．优美的D．能承受2．白手起家（） A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的3．久负盛名（） A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输4．穷凶极恶（） A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物5．无穷无尽（） A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物六、选关联词填空。（6分） 如果??就??不仅??而且??哪怕??也??不但??还??因为??所以??虽然??但是?? 1．我们（）要学好课内的学习内容，（）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。2．（）没有好身体，长大后（）什么也干不好。3．屋子的内部（）没什么布置，（）墙壁很光滑。 4．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。5．（）它的工具是那样柔弱，（）人们对它的劳动成果感到惊奇。6．（）困难再大，我们（）要按时完成任务。七、按要求改写句子。（8分） 1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句） 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句） 3．病人吃错了药，有危险啊！（改为双重否定句） 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中。（换成拟人句） 八、补写出下列诗句的空缺部分。（5分） 1．名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句 话说得好“”。《鲁滨逊漂流记》一书的作者，从“鲁滨逊”这个人物身上我们知道：面临困境要。2．根据课文内容，用两个恰当的词语概括任务的主要特点：居里夫人、顶碗少年、李大钊、。 3．，立根原在破岩中。 4．，要留清白在人间。 5．“为．是其智．弗．若与？。 ”句中带点词的意思依次为：。整句话的意思是： 第二部分：阅读能力 又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!十、阅读。 （一）阅读下面文段，完成1--3题。 俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。” 1、请给下列汉字注上汉语拼音：（2分）瑞（）兆（） 2、“冬天麦盖三层被”一句运用了的修辞手法。（1分） 3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么？请作简要回答。（3分） （二）阅读下面短文，完成4—8题。 父亲，树林和鸟 父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。 童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hūtuó）河岸的一片树林边走过。 父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。 并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。 父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。 我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味？” “有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。” 父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。 （摘自《童年的牧歌》） 4．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？（3分） 5．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？（3分） 6．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？请简要概括。（3分） 7．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？（2分） 8．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？（3分） 第三部分：写作水平 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人? 十一、作文。（25分） 题目：《我的小伙伴》 要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。 人教版小学六年级语文下册期中测试题答案 一、 fěicuì（翡翠）qiánkūn（乾坤）zīxún（咨询） miángan（绵亘）àohuǐ（懊悔）cǎifá（采伐） 二、 （1）亚洲欧洲绿洲大洋洲（绿洲） （2）目瞪口呆秋高气爽愁眉不展侧目而视（秋高气爽） （3）医生：病人朋友：邻居老师：学生（朋友：邻居） 三、 （调）兵（遣）将（迫）在（眉）（睫） （精）兵（简）政安（然）（无）（恙） （攻）无不（克）（舍）（己）为（人） 四、 聚集——（分散）冷漠——（热情） 舒服——（难受）憨厚——（狡猾） 五、 1．美不胜收（D） A．胜利B．打败C．优美的D．能承受 2．白手起家（D） A．清楚B．陈述，说明C．亮D．空空的 3．久负盛名（C） A．违背B．享有C．背着，担任D．失败，输 4．穷凶极恶（A） A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物 5．无穷无尽 A．达到极点B．尽，完C．环境恶劣D．缺乏财物 六、 1．我们（不但）要学好课内的学习内容，（还）要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。 2．（如果）没有好身体，长大后（就）什么也干不好。 3．屋子的内部（虽然）没什么布置，（但是）墙壁很光滑。 4．周恩来同志（不仅）受到全中国人民的尊敬，（而且）在世界人民心中也有崇高的地位。 5．（因为）它的工具是那样柔弱，（所以）人们对它的劳动成果感到惊奇。 6．（哪怕）困难再大，我们（也）要按时完成任务。 七、 1．深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 天空中挂着圆月。 2．不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3．病人吃错了药，有危险啊！ 病人吃错了药，不可能没有危险啊！ 4．蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。 蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。 八、 1．第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。 2．第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。 3．第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。 九、 1．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 2．咬定青山不放松，立根原在破岩中。对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。 3．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 4．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 5．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 十、 1、瑞（ruì）兆（zhào） 2、“冬天麦盖三层被”一句运用了比喻的修辞手法。（1分） 3、寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。 4．①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。 5．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。 6．①父亲对鸟的'气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。 7．写“我”的“茫然”??是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。 8．这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。（意思对即可） 十一、 作文思路： 一、选择好事例。 这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议： 第一，写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。 第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。 第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。 二、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”的内心世界。
