母亲的来信

《母亲的来信》阅读答案

1.列数字省略。他一个月的预支工资是126卢布，除去所列的开支还剩10卢布，其中有些是非开支不可的。
2.扔进床头柜，然后忘得一干二净，即根本没有回信；因为他觉得母亲的信开头千篇一律，结尾没有什么区别，信中尽写些鸡毛蒜皮，不消看也知道。可见她不理解母亲的关怀，进城后逐渐单薄了亲情。
3.（1）不想让同事知道，可见其虚荣心
（2）下了最大决心来思考给母亲寄钱之事
4.不能，因为母亲对我的亲情是无法用家书来代替的，信中是母亲对我深深的爱，家书只是指平淡的汇报方式，就是一个远在相当于现在外地或外国的地方时，给家庭写的信。信中包括了自己在外的事等等。较多的是平安信。。
5.母亲这样为我操劳，还寄了钱给我，而我身为儿子却什么都没有回报她，妈妈，我一定要寄钱给您，来报答您！

《母亲的来信》阅读答案，题目如下↓

1.答：小说中的文卡是个有些自私、怠惰、爱面子的人，虽然良知未泯但却不知感恩，不顾母亲在生活和情感上的需要。
2.答：初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情；后来，看过就扔，并且不给回信。
3.答：①侧面交代母亲的生活困境；②引出下文文卡计划工资用度，打算给母亲寄钱的情节；③使母亲生活困难却寄钱给文卡的情节与文卡生活宽裕却不愿寄钱接挤母亲的情节形成鲜明对比，有利于刻画人物形象，凸显作品主题。
4.答：①情节设置出乎意料：前文用不少篇幅铺陈以前母亲来信的“千篇一律”，读者以为此信亦然，然而事实却出人意料，这增强了情节的起伏性及小说的可读性。②内容表达含蓄隽永：故事至此戛然而止，文卡对这三卢布的纸币作何感想，作者并未交代。结尾给读者留下充分的想象空间，发人深省。或：答：插叙。这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。
5.答：第一种观点：小说主人公是母亲。①从情节设计上看，儿子收阅信件为明线，母亲写信寄信为暗线．前者的主要作用是衬托后者；②从人物塑造上看，作品通过铺叙“母亲的来信”的内容，鲜明地刻画出一位对身在异地的儿子千般叮咛嘱咐、万般牵挂惦念的母亲形象，文中文卡的形象，主要起着反村“母亲”形象的作用；③从主题表现上看，全文意在表现母亲对孩子的挚爱这一主题．主要情节文卡未寄卢布却收到了母亲寄来的三卢布，更表现出母亲的伟大。
第二种观点：小说主人公是文卡。①从情节设计上看，小说以文卡收阅读亲的信件为主线，结构全篇；②从人物塑造上看，小说综合运用多种描写手法塑造文卡这一自私、怠惰的人物形象，这一人物形象比象征母爱的“母亲”形象更具有典型性；③从主题表现上看，全文旨在批判对自己的亲人缺乏关爱乃至极度自私的文卡们，而不是歌颂母爱。

如何看待高考前患癌母亲写信告知？

近日，在网上流传着这样一则视频：在某学校高考誓师大会上，一位患癌母亲选择写信告知儿子自己的真实病情，“不想生命终结那天才告诉他，对他太残忍。”
对此，有不少网友认为这位母亲的做法不对，应该隐瞒病情，在高考结束后再告诉孩子。在临近高考前告诉孩子自己患癌症，这对孩子是很大的打击，可能影响孩子的高考成绩。
而针对网友的留言，也有一些人进行反思：“我自己潜意识里也已经觉得高考可以大于亲人的生死了，恐怖！”确实，“高考大于家人”已经成了不少人的潜意识，不少家庭在亲人生病甚至离世时，会选择不告诉即将高考的孩子，以便让其全身心投入准备高考。
而且对于这种做法，我国社会舆论普遍给予支持。有媒体曾报道，某位考生在高考后才知道爷爷已经去世，他拿着高考录取通知书去告慰爷爷的在天之灵。在这种舆论环境中，“高考比什么都重要”的潜意识就形成了。
正是有这种潜意识的存在，在高考前把病情告诉孩子的这位母亲，才显得很“另类”，并被一些网友质疑。但这恰恰是需要反思的。对于学生来说，高考很重要，但因为高考就漠视生命教育，这是扭曲、短视的教育观。高考是每个学生的成人礼，而成人需要有责任和担当，教育孩子直面家人患重病、去世，也是重要的一课。
长期秉持“高考比什么都重要”的教育观念，可能会让孩子变得冷漠，难以培养其健全的人格。当前，有的家长抱怨自己一心扑在孩子身上，包办了孩子除学习之外的一切，让孩子无忧无虑，可是到头来孩子却不理解自己，其原因就在于家长带给孩子的是缺乏人性与温度的教育。
类似的观念还体现在一些学校举办高考誓师大会上。虽然教育部门明确要求学校不得举办中高考誓师大会，但很多学校依旧保持着这一“传统”，不但加剧了应试竞争，也扭曲学生对高考的看法。进入高等教育普及化时代后，不论是学校、学生，还是家庭、社会，都应该以平常心看待高考，把高考作为人生成长的经历，而不是性命攸关的“关口”。
在这背后，是我国基础教育应试化、功利化、短视化的倾向。“高考大于家人”的潜意识之所以会形成，从本质上说，是因为教育体系“育分”不“育人”。而要让我国的基础教育富有人文关怀，给学生有温度的教育，就需要摆脱唯分数、唯升学的应试导向。这一方面需要持续推进高考改革，打破单一的分数评价体系，另一方面则需要学校教育、家庭教育和社会教育，坚守教育的常识和底线。

母亲在她高考前告诉她患癌的病情，对吗。

离高考只有一个月，主日清晨，留守在城市的荣华听到了母亲的嘶哑声。拿起电话，母亲告诉她最后一次复查的结果：乳腺癌晚期。母亲说，这次告诉她并不是为了让她担心，而是一定要靠这最后的一次信任，告诉她如实的情况。
荣华愣住了，在电话那头，母亲劝她一直坚定地复读，直到离开高中。荣华从未像此刻这样理解母亲所说的：无论出现什么变故，她都不会对生命失去希望，也不能轻生失去生命，一定要坚定朝着未来前行。
听过母亲的话后，荣华虽然痛苦，但她告诉自己不能失控。她要在现实与梦想之间，找到平衡点。
高考的一个月里，时常在思考这个问题：母亲在她高考前告诉她患癌的病情，对不对。
在荣华的内心里，母亲告诉她的事情在她内心翻腾了许久。她并不想当个受害者。她更想坚强和自主。当然，这实际上是许多孩子无法做到的。母亲的做法不仅是一种倾诉的一面，同时也凝聚了母亲几十年的人生经历和智慧，最终构建成为了一个深思熟虑的视野。
她想，如果一直不知道母亲的病情，不仅不能给母亲提供任何帮助和安慰，同时也会影响考试的发挥。关于高考，她知道自己在很大程度上就需要考虑在这个进度精密得可怕的社会中角色的限制，并要勇于主动原谅他人的不理解。
母亲在荣华的高考前夕告诉她患癌的病情，无疑是一种爱。母亲的告诉让她不再顾虑重重，明确地看见面前的人生和自己的未来。
这种故事，我和你或许不能理解母亲的所作所为，但荣华明确地感受到了母亲的心声。我们拥有的时间相对于我们的人生来说确实很短，而在这相对短暂的时光里，我们被赋予了誓死相助的责任。这样的责任铭记着责任与义务。

母亲的来信阅读答案

母亲的来信
在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不 可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮 的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上 （或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿， 祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也 好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我垦求你，我祈祷上帝，你别何坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个 世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我就肯定活不成了。信就写到 这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活 兴趣感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的 园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金， 而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头 巾在这里，在城里，要多少有多少。
文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪 痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自 己的房间。
今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去， 跟谁有约会等等。
文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后， 他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔， 翻开一页空白纸，沉思起来……
恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒喧 几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说： “你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈， 又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
文卡自然是知道的。
他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后 由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉 吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个 乘号和数字4，得出总数为48。接下去就写得快多了：还债——10，买裤子
——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩馀——
10卢布。
文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不象话的。村里人准会 笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等 下次领到预支工资再寄吧。”
他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他
打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三 卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……

1、母亲的每一封来信都表达了什么感情？信的开头、结尾和中间写了什么内容？请用简洁的语言加以概括。
答：_________________________
2、文卡对母亲来信的态度经历一个怎样的变化过程
答：__________________________
3、文中写道文卡计划工资花费时引入他路遇家乡熟人的内容，从记叙的顺序上看，这里运用了什么方法？这一安排具有怎样的作用？
答：____________________________


答案：

1．母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念的深挚感情。
开头：问候、祝愿并安慰儿子；结尾：对儿子的告诫与期望；中间：介绍家乡琐细之事（在絮叨中体现深沉的母爱)。
2．初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情；后来，看过就扔，并且不给回信。
3．插叙。这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。