失望的近义词是什么呢
失望是什么意思？失望的近义词是什么呢？下面跟着我一起去详细了解一下吧。 中文发音：失望［shī wàng］ 词语解释：丧失信心；希望没能实现。希望未实现而不愉快 近义词：绝望、无望、沮丧 用失望造句 1、我满怀希望地寻遍整个图书馆，结果失望而归。 2、他的表现让我很失望。 3、我满怀希望寻遍了全中国，但以失望告终。 4、这次考得这么差，老师家长，都对我失望了。 5、我等了一天没有看见老师，我只能失望而去。 6、我一定要好好学习，不让家长失望。 7、面对金钱的诱惑，两位战士并没有让我们失望，它们以自己的实际行动坚守了信念。 8、一个微不足道的愿望，只有当失望时，才知道隐藏着多少希望和盼望。 9、他失望地叹了一口气。 10、篮球比赛的结果让我很失望 用失望的近义词造句 绝望：世界上最大的绝望，莫过于一个人处在绝境之中，而希望此刻正出现在他的面前，触手可及，然而下一刻，这希望却又破灭了。 沮丧：今天全校举行了拔河比赛，尽管大家都很努力但我们还是输了，大家都很沮丧。 【扩展阅读：浅谈近义词的辨析、使用】 一、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。 二、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。 三、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。 四、很多近义词所表示的意思看起来差不多，但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如：“安静”、“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。 五、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的'词素。如：“爱护”“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。“爱护”指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。“爱抚”指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。“爱戴”的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用“爱戴”，只能用“爱护”，如尊重领导、爱护领导。 六、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。
失望的同义词是什么
失望是指希望未实现而不愉快。以下是我整理的关于失望的同义词是什么，欢迎阅读参考。 失望的同义词是什么 没趣、绝望、悲观、消极、消沉、心死、颓废、灰心、气馁、败兴、扫兴 中文发音： 失望［shī wàng］ 词语解释： 1、丧失信心；希望没能实现。2、希望未实现而不愉快。 反义词： 如愿、称愿、满意、隧愿、称心、希望 用失望造句 1、他的表现让我们大家都很失望。 2、拿着我唯一的游戏币去玩游戏，结果一无所获，令我非常扫兴 3、我对这次考试的题目太失望了。 4、我满怀希望地寻遍整个图书馆，结果失望而归。 5、他失望地叹了一口气。 6、我寻遍整个青春，看着希望打马而过，只留下身后失望的烟尘。 7、面对金钱的诱惑，两位战士并没有让我们失望，它们以自己的实际行动坚守了信念。 8、我满怀希望寻遍了全中国，但以失望告终。 9、这次考得这么差，老师家长，都对我失望了。 10、虽然刘翔的退赛令我们感到失望，但我们相信他一定会战胜伤病，再次站到起跑线上。 用失望的反义词造句 如愿：经过长时间的努力，小明终于如愿以偿的考上了北大。 满意：我终于取得了令妈妈满意的成绩。 称心：我终于买到了一件称心如意的商品。 希望：我希望成为一个对社会有用的人才 【扩展阅读：造句的方法与使用】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 三、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的`对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。 五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 六、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。 七、造句要自己脑筋，不要抄书上现成的句子。造句分为好几种：1，关联词造句，首先要明白这个关联词的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容词，要知道这个形容词适合那一类人，比如：年轻貌美，这是形容年轻的姑娘。
