预习《新闻两则》,试找出两则新闻的相同点和不同点.
一、相同点：
1、文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）.
2、作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东.
3、目的相同：鼓舞士气,指明方向,争取进一步的胜利.
4、主旨相同：人民解放军英勇善战,中国革命的胜利来之不易.
5、大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段.
二、不同点：
1、具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日,人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日,辽沈战役结束,淮海战役前夜.
2、具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比,中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示,关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍,点明南阳位置之重要,暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途.
3、构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线,分步叙写,多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在,纵横挥写,引而有度.
4、语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴,如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅,语言含蓄,如“我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了”“王凌云如不再逃,康泽的命运是在等着他的”.
《新闻两则》阅读题
1、新华社长江前线22日22时电，第一二句 ，第三至十七句， 冲破、横渡， 锐不可当
2、不能改。因为原句中“至发电时为止”一是增加新闻的具体性和真实性，体现新闻的时效性 。因为事件仍在发展变化，这样写可以避免作者发稿时和读者看到新闻时，事情发生变化而产生误解。 不能。“歼灭”是消灭的意思；“击溃”是打散的意思。二者语意不同，如果颠倒位置，不符合实际情况。
3、实际情况是“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。战犯的‘不料’恰恰表明我军的英勇善战，出敌不意。
4、客观原因是我军英勇善战，锐不可当；主观原因是国民党拒签和平协定，玩弄和谈阴谋，人心向背，造成被动。
5、议论句是“此种情况------有很大关系” 此句恰如其分的分析了敌溃我胜的原因，突出了文章的主题。
求初二语文上册第一课，包括课后题！
第一课：新闻两则
课后题：1.阅读课文，要注意它的结构的五个部分，即标题。导语。主体，背景，结语。说说《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么。从哪几方面总领了全文：它的主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的。
2.朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，并说说理由。
{1.二十日夜起，长江北岸人民解放军中路首先越过安庆、芜湖线、到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，共度过三十万人。
{2二十日夜起，长江北岸人民解放军中路首先突破安庆、芜湖线、渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。
{1结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破了。
{2.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。
{1.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
{2.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且夸大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众忠心的拥护。
三、《中原我军解放南阳》一文，有人分为五层，有人持不同意见，你怎样划分这篇文章的层次？与同学讨论一下
初二上学期人教版语文第一课的课后练习题第二题的答案
第一单元
1 新闻两则1．（1）歼 （2）窜 （3）纤 （4）泄 （5）塞 （6）遏 2．（1）文中指敌军溃败退却。（2）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。 3．（1） 阻遏 （2） 阻隔 4．不能去掉。因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。5．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。 6．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。 7．不能。因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。 8．略（要求具备新闻的基本要素。）
2 芦 花 荡1．（1）提 （2） 趴 （3） 疟 （4） 噤 （5） 蹿 （6） 仄 2．（1） 滴 落 （2） 浮 动 （3）飘撒 3．（1）说的话做不到，让人笑话。 （2） 慌慌张张，不 知 怎 么 办 才 好。 4．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。 5．不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。 6．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。 7．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。） 8．示例：水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3 蜡 烛1．（1）犾ì （2）犼犻à状 （3）犼ū （4）狕犺狌ó 2．（1） 声 生 （2） 斜 邪 （3） 由 尤 3．（1）精疲力竭 （2）永垂不朽 4．（1）——— （2）： 5．黑色，表示沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆的气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 6．不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应，说明 老 妇 人 非 常 珍 惜 这 支 蜡 烛，把 它 藏 得 很 深，只 能 用 手 摸 索 着 拿 出 来。 7．略（对内心活动有所分析，言之有理即可。） 8．表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。 9．示例：《七律•人民解放军占领南京》（毛泽东）：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。1949年4月23日，人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子，毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗，这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1．（1）振 震 （2） 像 象 （3） 废 费 2． （1） 推 重 （2） 推 让 （3） 推 崇 （4）推荐 3．法国 雨果 巴黎圣母院 悲惨世界 4．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。） 5．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。 6．示例：笑里藏刀两强盗。 7．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。 8．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。9．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如12生肖铜头像。1860年10月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。10月18日、19日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。（所谈感受能发自肺腑即可。）
5 亲爱的爸爸妈妈1．（1）戮 （2）谬 （3）健 2．（1）计 纪 （2） 题 提 （3） 刻 克 3．如果 甚至／也 那么 4．（1） 刀 （2） 弓 （3） 枪 （4） 剑 5．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。 6．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包 含 着 南 斯 拉 夫 人 对 纳 粹 强 盗 的 控 诉，对 暴 力 的 反 抗，对 自 由 的 执 著。 7．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。 8．表明善良的南斯拉夫人民心 中 没 有 复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。 9．略（能写出自己的感受和体验即可。）
