小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育教案 小学生自我保护能力薄弱，安全意识尚不强，学校应该开展安全教育活动，提高学生的安全意识。下面是我为大家整理的小学四年级安全教育教案，欢迎阅读借鉴! 小学四年级安全教育教案 安全、文明的课间休息 教育目的： 让学生明白课间文明休息的重要性。下课后，虽然结束了紧张的学习，但更应该注意身边的危险隐患。 教育过程： 1、 事例判断(上下楼梯不靠右行造成的伤害事故)。 (生各抒己见，师作小结) 2、不在狭窄的教室门口、楼道内嬉戏打闹，拥挤成一团，或猛冲猛跑，以免撞伤别人摔伤自己。 (生结合班级现象谈) 3、上下楼梯时靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。 4、不在教室内打打闹闹，或弄耍教具、扫帚等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。 5、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。 师小结：学生在学校的任务主要是学习，课间休息是对课堂过于集中的注意力的一个放松和调节，不是彻底解放，教师和学生都应当引起重视。 食品安全教育 教学目的： 1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。 2、明白为什么不能在路边的摊贩那儿买食物。 教学重点：知道卫生部门对卫生有哪些严格的规定 教具准备：照片 教学内容过程： 一、启发诱导： 1、近来，有同学告诉我，我们班有个别同学喜欢到路边的摊贩那儿买东西吃。你有到摊贩那儿买过东西吃吗? 2、病从口入的道理，你们知道吗? 二、深入学习： 1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。 2、教师出示照片。(路边摊贩的食物) 3、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗?为什么? 4、教师补充讲解。 三、总结： 所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。 生活中的交通与安全 教学目标： 1、感受交通事故的无情给个人、家庭和国家带来的巨大伤痛和损失。 2、了解交通事故发生的原因，知道一些基本的交通规则。 3、通过学习，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。 教学重点： 了解交通事故发生的原因，知道一些基本的交通规则。 教学难点： 通过学习，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。 教学过程： 一、 看图交流，发现问题。 同学们，请你们先认真的观看老师为你们展出的一组图片(生看图)。图片看完了，有哪位同学愿意说说你们心里此刻的感受?(生自由说一说) 孩子们，你们说的真好，我也和你们有同样的感受。这些惨遭车祸的人们，他们的家人将面临着巨大的悲痛。在现代社会，发达的交通促进了各行各业的发展，也方便了人们的生活。但交通安全问题却日益严重。全世界每年死于交通事故的人数相当于一个中型战争中的死亡人数。人们常说，动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。 今天就让我们一起来了解生活中的交通与安全吧!(板书课题) 二、 讨论研究，解决问题。 老师调查了一个城市近几年来所发生地交通事故并统计制成了表格。(指导学生看懂统计图) 同学们，请你们认真观察表格，把你发现的问题和你的同桌仔细的交流一下。(巡视指导) 生汇报观察结果。 你们真是一群善于发现问题的孩子啊!这组表格显示，交通事故逐年递增，死亡人数也在不断的上涨。到底是什么原因发生了这么多的交通事故呢?现在，就请大家组成四人小组，共同讨论一下：造成这些可怕事故的原因到底有哪些?然后把它们写在老师所发的表格中。 生汇报讨论结果。 孩子们，你们让王老师了解到了许多引发车祸的原因。我们更应该想想办法来阻止这样的交通事故继续发生下去。现在，请四人小组继续合作，发挥你们集体的智慧，根据原因写出想对应的解决办法。(请生反馈) 合作的力量真是大!大家想了好多的办法啊! 为了帮助大家牢记一些基本的交通规则，老师编了一首儿歌，让我们一起来读读吧(生齐读《交通安全儿歌》) 同学们，你们中肯定有不少是乘车到校上课的吧!通过这节课的学习，你以后在哪些方面能更好的遵守交通规则呢?(生自由说) 孩子们，你高高兴兴上学，平平安安回家，是每位老师和家长的心愿。同学们，宝贵的生命每个人只能拥有一次，希望大家通过今天的学习，能做到处处遵守交通规则，时时珍惜宝贵生命，共建和谐美好家园。 乘车安全 教学目的'： 通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢固的安全意识。 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 教学过程： (一)在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。 我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题： 1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车;骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。 4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 (二)课堂议论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 安全宣传靠大家 教学目的： 让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 重难点： 能有效地开展校园安全宣传活动。 一.调查汇报： 上节课布置大家利用课间休息时间观察一下校园哪些角落存在着危险的陷阱。现在小组派代表向大家汇报一下调查情况。 二.讨论区： 1. 你想为校园安全做宣传吗?为什么? 2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢?在书P12选择你的宣传方式，并说明原因。 我想通过( )进行校园安全宣传，因为( )。 同学的评价： 老师的评价： 家长的评价： 3. 通过这次校园安全调查与实践活动，我知道了： 活动中，最深的体会是： 最大的收获是： 三.在色块中填空 其实，除了校内安全外，我们还要面对许多其他的安全问题。如：交通安全，消防安全。 ;
小学四年级安全教育教案
小学四年级安全教育教案（精选7篇） 作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的小学四年级安全教育教案，欢迎阅读与收藏。 小学四年级安全教育教案 篇1 教学目标： 1、引导学生了解交通安全问题对我们的重要性。 2、我们要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学重点： 掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。 教学难点： 培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。 教学过程： 一、故事激趣引入活动 1、放故事录音：“丁丁今年刚满七岁可爸爸还是不放心他一个人上街说他不会走路。”丁丁很不高兴撅着嘴说：“谁说的我不但会走路而且会跑呢!不信我跑给你看。”爸爸笑着摇着头：“我不是说你没学会走路是说你还没学会在马路上走路小学四年级安全教育教案小学四年级安全教育教案。”丁丁奇怪的问道：”在马路上走路还用学吗?”爸爸点点头说：“是的不但要学而且应该记住一些规定。” 2爸爸让记住的这些规定是交通规则我们应该怎样记住交通规则呢?这就是今天学习的新内容(板书:交通法规我遵守). 二、看说比学掌握规范 1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗?(学生说出后引导条理语言：红灯停绿灯行黄灯亮了等一等) 2、认识各种交通标线 3、了解走路规范.(课件出示三图) 图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。 图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。 图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。 同学们你们看图中的小朋友们走在了什么地方?他们是怎样走的?(学生边看图边比较教师引导学生认识“人行道“、“人行横道”、“过街天桥”) 教唱儿歌认识过街天桥(过街天桥空中跨横空马路作用大。行人靠右快速过千万不要贪玩耍。) 4、小朋友怎样走路才能最安全?联系身边发生的事与小朋友讨论。 ①把小朋友身边的故事讲给大家听增强安全意识。 ②小组讨论后得出：走规定路线看交通指挥灯不看书不乱跑不爬栏不玩耍。 5、礼貌候车，学拦“出租车”。 ①听故事：《徐特立爷爷排队候车的故事》 ②学生听后，说说应该怎样候车? ③情景表演：学拦“出租车”。(引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢) 三、回顾所学，交流体会 同学们，今天的安全课中，你学会了什么?说给大家听，好不好? 四、明辨是非，认识升华 1、课件出示图，辨别图中的小朋友做得对不对，说说为什么? a放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。 b红灯亮了，小红从人行横道通过小学四年级安全教育教案中小学辅导 c几个小朋友走在马路中央去上学。 五、夸夸同学，发红花 a夸夸咱们班自觉遵守交通规范的好同学。 b给这些同学发交通红花，并评出“安全小天使”。 六、活动总结 通过这次安全课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的安全，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗? 小学四年级安全教育教案 篇2 认识目标： 1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感目标： 憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 行为目标： 不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点： 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。 教育过程： 一、讲故事，导入新课 1.讲故事《狼和七只小山羊》(参见扩展资料) 当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门小学四年级安全教育教案小学四年级安全教育教案。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做?(把学生分成七人一组，模拟七只小山羊) 学生分组讨论并回答 师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看! 出示图片《被骗的三个学生》 师问：你们猜猜会发生什么情况呢? 学生回答 出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果 师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢? 板书：不上当受骗 学生回答：(1、问问家人叫什么名字?2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声的喊叫等。) 师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗 过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢? 二、学习课文，初步明理 1读课文中的真实再现小学四年级安全教育教案中小学辅导。 2.教师提问： (1)宁宁和李明遇到了什么人? (2)这个陌生人对他说了什么，做了什么? 3.学生回答。 4.教师小结： 5.教师提问： (1)宁宁和李明遇到的陌生人是坏人吗? (2)如果是你会怎么做? 学生讨论并回答 6.教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。 小学四年级安全教育教案 篇3 教学目标： 1、使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法， 2、了解溺水抢救的基本常识。 教学重点： 游泳安全注意事项，游泳运动中的自我保护常识。 教学难点： 溺水自救、救人基本常识。 教学过程： 一、提出问题引出新课 师：同学们，天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼”，游泳运动并不适合所有的人。即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。 二、游泳安全与溺水抢救 (一)游泳安全 我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题： [学生议论，举手回答，老师归纳]： 1、什么人不适合游泳? 凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。 2、游泳应注意哪些问题? A、游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。(单独游泳没意思，不安全)水性不善者预先准备救生圈。 B、要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病)小学四年级安全教育教案小学四年级安全教育教案。 C、入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。 D、控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。 E、游泳后，应用自来水冲洗全身。 (二)游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办?(板书) [学生讨论，代表发言，老师归纳、解析、动作示范]： 突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌张(因慌张无措失去平衡身体就下沉)-----附近有人，大声呼救-----若附近无人，视具体情况自救------若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。 (三)怎样抢救溺水者? [学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳]： 发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性(不作无谓牺牲)，继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人(救人一命，胜造七级浮屠)-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后若溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。 三、本课小结： 师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场 小学四年级安全教育教案 篇4 教育目标： 1.知道一些家庭中的意外伤害事故的简单处理方法。 2.让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。 教学重点： 意外伤害中的处理方法。 教学难点： 分析、整理处理方法。 教育过程： 1.揭示课题。老师讲述小故事引入课题(同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。)学生自由发言 2.引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。 做危险性的游戏滑倒刀子割破手被动物咬伤 3.出示思考题小学四年级安全教育教案中小学辅导。 (1)如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题?大家群策群力，想办法来克服 (2)教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质 4.师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。 小学四年级安全教育教案 篇5 教学目标： 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 2、掌握一些常用家电的正确操作方法。 教学重点： 1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。 掌握一些常用家电的正确操作方法 教学难点： 培养正确使用家电和燃气的良好习惯。 教学过程： 一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器?各有什么作用? 二、小组交流： 1、家用电器使用应注意哪些安全事项? 2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。 3、教师归纳： 使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。 三、辨析： 1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗?为什么? 2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项。 3、评一评，自己安全使用家电和燃气吗?平时哪些做法是正确的?哪些做法需要改正? 四、课外延伸： 回家与父母一起做个小调查，调查家里用电用气的做法。预防触电，预防火灾，养成安全用电，安全用燃气的自觉行为。 小学四年级安全教育教案 篇6 教学目标： 1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必要的应对方法 2、提高学生的自我保护意识和自救能力 3、让学生感悟健康的意义和价值 教学设计： 一、小小故事会 1、教师声情并茂地为学生讲述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事 2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、朋友遭遇异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经历，要特别注意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时采取了什么处理措施 3、请各组有经历过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经历讲给全班同学听 4、讨论：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？ 二、情景模拟 1、各小组根据自己的准备情况，分别模拟一个情景在全班表演 2、谈谈自己的感受 三、案例分析 1、课件出示案例 2、师生一起了解案例内容 3、教师提问： （1）阿强的眼睛是在什么情况下溅入异物的 （2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？ （3）阿强是在什么时候去医院就医的？ （4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？ （5）引起“眯眼”的常见原因有哪些？ 4、小组讨论：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危险？ 四、制作安全宝典 1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法 2、对照已学知识，说说哪些是正确的，哪些是错误的 3、组织学生按照异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总 4、各小组交流整理成果，看哪组整理得最好 5、补充“安全宝典” 五、小结 小学四年级安全教育教案 篇7 教学目标： 1、初步了解眼睛近视和生病的.原因，认识科学用眼的重要性 2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯 3、激发学生珍爱健康的生命意识 教学设计： 一、游戏体验，感受眼睛的重要作用 1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必须用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同讨论哪一组画得好。 2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。 3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。 4、老师问： （1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不方便。 （2）眼睛看不见有什么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不方便；有无在晃动的车上看书、看物的经历；在强烈阳光下看物体的感受……） 5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。” 二、听故事，学习护眼小常识 1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着非常重要的作用。我们每个人都要爱护我们的眼睛。平时，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧──（课件：眼睛兄弟的对话） 2、生猜 3、生听了故事后，说说自己懂得了什么知识。 三、判断对错，加深认识 1、师：“小朋友已经明白了这么多保护眼睛、预防近视的知识，那么请你们来看看这几位小朋友的做法对吗？不对的，给他们贴一副‘眼镜’。” （小组交流，共同完成，说为什么。） 2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应该加强，今后做得更好。 3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不容易患上近视眼，戴上眼镜。” 四、讲故事，了解造成眼睛伤害的原因 1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外伤害事件）。” 2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成伤害的事。 五、师总结 保护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今天学到的知识整理到你的“安全宝典”里，让我们在“安全宝典”的陪伴下，都有一双健康美丽的大眼睛。 ;
小学四年级语文《一枚金币》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的小学四年级语文《一枚金币》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学四年级语文《一枚金币》教案1 (一)激情谈话，趣味引入 1、不管大人还是小孩，人人都喜欢钱。千百年来，金钱一直是人们最热衷议论的话题之一。“君子爱财，取之有道”是中国的古训，“钱不是万能的，但没钱是万万不能的”是现代人的说法，“有钱能使鬼推磨”是另一部分人的人生哲学。你还知道哪些有关金钱的名言呢？你能说说钱能做什么吗？ 2、大家都知道父母最爱自己的孩子，可是有一位父亲却打算将所以的财产送与别人，而决不留给自己的儿子，这是为何？欲知详情，请看课文《一枚金币》。 (二)自主学习，整体感知 1、自由读课文：读准生字读音，把课文读通读顺，了解课文大致内容。 2、黙看课文：一边读一边想，这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系？ (1)说出具体事情：(儿子花钱如流水、懒惰――父亲要儿子挣一枚金币――母亲放纵儿子来欺骗老人，两次被识破――劝儿子自己去挣金币――儿子自己挣来的金币被父亲第三次扔进火里，儿子连忙从火里把金币抓出来――父亲相信这枚金币是儿子挣来的) (2)用关联词把这几件事串联起来说：(因为儿子花钱如流水，懒惰，所以父亲要他自己挣一枚金币。因为母亲溺爱、放纵儿子欺骗老人，两次被识破，所以母亲劝儿子去挣金币。因为儿子见自己辛辛苦苦挣来的金币被扔进火炉里受不了，所以父亲相信这枚金币是儿子挣来的。) (三)合作学习，小组交流 1、儿子一共交给父亲几枚金币呢？(三枚)。父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？(把它扔进火里。)父亲为什么要这样做？(因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。 2、在文章中，父亲与儿子有几场对话？三场，请你把它们找出来并读一读。 3、在这三场对话中，父亲与儿子的神态、心情有什么变化呢？学生分组展开讨论并填表。 次数老人的动作、语言、心情儿子的动作、神态、心情 第一次接过扔进，不是你挣来的，伤心失望走开，笑了，冷漠自私 第二次接过扔进，不是你挣来的，痛恨失望走开，笑了，冷漠自私 第三次接过扔进，是你挣来的钱，相信满意抓出大叫，受不了愤怒 4、前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了”？(因为是儿子辛辛苦苦挣来的。)哪些句子体现了儿子挣钱的辛苦？当辛苦挣来的`钱被父亲扔掉后，儿子是怎样的心情？(伤心与气愤)那么，我们应该怎样读儿子的话呢？指导朗读。 5、课文中有几处“受不了”？分别是谁“受不了”？儿子“受不了”是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了”呢？是呀，父亲因为儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，因此非常失望痛苦，你能读出父亲的这种心情吗？指导朗读。 6、父亲与儿子的这三场对话，有哪些相似之处，又有哪些不同之处呢？父亲与儿子的情感又有哪些变化呢？请同学分角色朗读这三场对话。你觉得他们读得好吗？好在哪里？不足之处又在哪里？ (四)探究学习、师生互动 快速浏览课文： 1、老人想让儿子明白什么道理？(你懂得了什么道理？) 2、假如你是这个儿子，你会怎样做？假如你是这个父亲，你又会怎样做？ 3、你觉得老人、儿子、母亲是怎样的人？你想对他们说什么？ 4、引导学生感悟课文的写作特点，按照事情发展的先后顺序，理清文章思路。 小学四年级语文《一枚金币》教案2 一、导入 1.童话是智慧老人送给孩子的礼物，你们喜欢一枚金币吗？通过上节课的学习，故事是按什么顺序写的？下面我们一起重温故事。 2.放课件、师范读。 3.请孩子们说说故事讲了件什么事？ 二、学习课文 1.刚才，通过大家的努力，我们已经初步了解了这个故事。那么，儿子一共交给父亲几枚金币呢？三枚。 父亲是怎样对待儿子交给他的这三枚金币的？(把它扔进火里。) 父亲为什么要这样做？(因为父亲认为这金币不是儿子自己挣来的。) 2.在文章中，父亲与儿子有几场对话？三场，请你把它们找出来并读一读。 3.在这三场对话中，父亲与儿子的神态与心情有什么变化呢？请学生分组展开讨论。 4.前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑而已，为什么第三次金币被父亲扔掉儿子就“受不了”？(因为是儿子辛辛苦苦挣来的。)哪些句子体现了儿子挣钱的辛苦？当辛苦挣来的钱被父亲扔掉后，儿子是怎样的心情？(伤心与气愤)那么，我们应该怎样读儿子的话呢？指导朗读。 5.课文中有几处“受不了”？分别是谁“受不了”？儿子“受不了”是因为辛苦挣来的钱被父亲扔掉，那么，父亲为什么“受不了”呢？是呀，父亲因为儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，因此非常失望痛苦，你能读出父亲的这种心情吗？指导朗读。 三、深化中心 讨论：那请你们想想许多年以后，父亲去世了，儿子靠自己过上了幸福的生活，他来到父亲坟前，会对父亲说些什么心理话。 四、总结 希望同学们做一个热爱劳动的孩子，同时也做一个珍惜他人劳动成果的孩子。 小学四年级语文《一枚金币》教案3 一、导入 二、理解课文 1.课件出示生字词，巩固认读。 2.自主阅读 3.再次阅读，先读3自然段，思考并回答问题：老人的儿子是什么样子？他的父亲是什么样子？(目的让学生抓住文中正面和侧面形容老人和儿子的词语，进行对比，突出儿子的品质——花钱如流水、懒惰、懒鬼) 4.小组讨论，合作学习。在文中快速找出妈妈说的三段话，想一想有什么变化？她为什么这么做？ 5.小组讨论，组间交流。 6.老师继续提问：为什么第二次母亲不让儿子真的去干活挣钱？(目的让学生理解母亲爱子心切，而且母亲和儿子开始都没有理解老人的用心，从而突出并激发学生思考老人这么做的真正目的) 7.小组讨论，从文中找出，父亲在三次接到儿子的金币时的反应。回答问题：“为什么第二次、第三次的反应和第一次一样？说一说你们小组是怎么理解的老人的行为的？ 8.小组讨论，组间交流 9.让学生从文中找出，儿子面对父亲的行为，相应的三次反应是什么。(抓住前两次的“笑”)然后提问：“儿子为什么两次都笑了？”(让学生意识到他在父亲面前，内心感到不好意思)重点放在第三次“受不了”时人物的心情上。让学生阅读倒数3、4自然段，找同学模仿当时儿子说话的口气，体会当时的心情。老师可以在一旁作阅读指导，充分调动学生的阅读兴趣。 10.课件出示一表格，表示三场对话中，父亲、母亲和儿子的态度，用文中或自己的词语概括出来。学生思考，一起填表。 11.教师总结：文中对话极多，父亲、母亲与儿子的三场对话，环境不一样，人物的情绪也不一样，只有理解了人物的心理与感情，才能读出这种变化。通过分析课文，同学们已经有了较深的理解，现在让我们再分角色读一遍，看看是否能比之前几次读的更有味道，更能表达人物情感。 12.分角色阅读 三、总结 老师提问：通过学习这篇课文，同学们学到了些什么？或是读完这篇课文，对你有什么启发？
《一枚金币》四年级语文教案
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的《一枚金币》四年级语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 第一课时 一、交流“钱能做什么”的课前问题 1、互相汇报调查结果：10元钱能做什么 2、小结钱的重要性 二、复习预习课文的方法，预习课文。 1、小组交流。 A 认识多音字： B 指导书写 C 理解生字新词： 辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火 2、朗读课文，想一想： A 本文写谁？写了一件件什么事？ B 尝试给课文分段，归纳大意。 第二课时 一、导入新课： 这节课我们继续学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？ 教师小结，随机板书 [板书] 儿子 父亲 二、讲授新课： （一）学习1-8自然段： 1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为什么“再也受不了“？ 2、小组内交流，要求每个人都要发表自己的意见，可以互相进行补充。 3、指导想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？ 读读父亲痛恨的话，再次体会父亲的`“受不了” 4、指学生进行集体交流，为什么父亲要这样做？ （二）学习9-26段 熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？ 引导质疑； 前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，第三次为什么会是那样？ 引导学生一边读一边想，小组内交流讨论。想像儿子在一个星期的工作中都遇到了哪些困难？ 指导学生读出儿子的愤怒的语气。 对比儿子上两次的表现，说说你体会到了什么 通过刚才的学习，你能试着说说父亲为什么要这样做？ 三、课堂小结： 今天学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是按照什么顺序写的？ 通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。 布置作业 通过学习，你的体会是什么？写在日记本上。 板书设计： 一枚金币 老人 “受不了” 只有亲手创造财富才会珍惜
上课玩水晶泥罚写说明书作文600字
最近，班级里流行带一种粉色的小型铁桶。把这个铁桶的盖子一打开，你会惊讶地发现，里面竟然装着一些像草莓果冻一样，半透明的胶状泥。这个半透明胶状泥，摸起来凉凉的，软软的，放在手上黏黏的，而闻起来香香的，就像草莓的味道（当然还有其他各种颜色各种水果香味的半透明胶状泥）。
同学们给这种神奇的东西取了个好听的名字——水晶泥。已经忘记是谁第一个带水晶泥到班里来的了，只记得它第一次光临我们教室的时候，着实引起了一阵狂热的“水晶泥风暴”。“这个东西只有一种颜色吗”“它怎么玩呀？”同学们七嘴八舌地向水晶泥的主人提出各种各样的问题。
我也从同学那儿了解到水晶泥不仅与普通的橡皮泥外形不同，而且它还有年龄呢！装水晶泥的小铁桶上画着两条线，水晶泥满满一桶的时候，它只有零碎；水晶泥的体积缩到第一条线时，它便长大了一岁；水晶泥缩到第二条线时，它就两岁了；等水晶泥放到你的手上，再也立不起来，也不再粘手时，它就走到了自己生命的尽头。这么吸引人的水晶泥，我自然也是很快就“威胁”爸爸妈妈给我买了一桶，不过前提是保证本次考试的成绩要好。
在玩耍中，我发现了水晶泥居然还有“复原”自己的本领。有一次，一位同学正在玩我的水晶泥，一不小心，水晶泥掉到地上分成了两半。她满怀歉疚地看着我，连连道歉。我虽然没有责怪她，但心里还是焦急地想着复原水晶泥的各种办法回到家后，我将想法一一付诸行动，可都失败了。
正在我愁眉苦脸时，灵感闪现——我把水晶泥倒回铁桶，将盖子拧紧，接着不停地摇晃铁桶。几分钟后，手摇酸了，打开盖子一看——呀！水晶泥复原啦！我兴奋极了。其实，水晶泥还有许多特点等着你来发现，请你也赶快加入“水晶泥家族”吧！
