2018年中考语文选择专项训练试题
2017年的中考已经过去了，考得不好也别灰心，继续努力，为明年的中考做准备吧！下面我整理了2018年中考语文选择专项训练试题，希望对你有所帮助！
2018年中考语文选择专项训练试题及答案
1.【2015•贵州毕节】
下列词语书写有错的一项是( )
A.置之不理 仙露琼浆 沧海桑田 微不足道
B.精巧绝伦 疲惫不堪 呼朋引伴 来势汹汹
C.芒刺在背 低眉顺眼 浩瀚无垠 随声附和
D.草长莺飞 刻尽职守 天衣无缝 格物至知
1.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。D项中“刻尽职守”的“刻”应为“恪”;“格物至知”的“至”应为“致”。
【答案】D
2.【2015•贵州铜仁】
下列词语中书写正确的一项是( )
A.狼籍 斑斓 左右逢缘 克尽职守
B.镂空 唏嘘 张皇失措 妇嬬皆知
C.蕃篱 嶙峋 苦心孤义 长吁短叹
D.蛰伏 招徕 长途跋涉 因地制宜
2.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中的“狼籍”应为“狼藉”，“左右逢缘”应为“左右逢源”，“克尽职守”应为“恪尽职守”;B项中的“妇嬬皆知”应为“妇孺皆知”;C项中的“苦心孤义”应为“苦心孤诣”。
【答案】D
3.【2015•贵州黔南】
下列词语中没有错别字的一组是( )
A.断章取义 融会贯通 言简意赅 恪尽职守
B.脑羞成怒 玲珑剔透 分道扬镳 根深蒂固
C.涕泗横流 弥留之际 一杯黄土 睡眼惺忪
D.吹毛求疵 一泻千里 遍稽群籍 冥思遐想
1.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。C项中“一杯黄土”的“杯”应为“抔”。
【答案】C
(2015•江苏扬州市)6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在方格内，4分)
在曲折坎坷的生命lǚ途中，在花花绿绿的喧xiāo光影下，我们需要培养一种姿态，那就是优雅。优雅保证我们在任何情况下，都能从容自若，tài然处之，不至于狼狈不kān，更不会丑态百出。
6.旅、嚣、泰、堪。
考点：本题是对汉字辨认和书写能力的考查。
思路点拨：解答这题要注意两点：一是要读准字音，注意与形近字和同音字的区别，如“嚣”就不能写成“器”;“泰”不能写成“太”。二是注意字形，不能写错字，如“堪”不能把土字旁写成提手旁或漏掉土字旁。
(2015•江苏徐州市)2.下面各 组词 语中加点字的字音和字形完全正确的一组是( )(3分)
A.惩(chěng)罚 星宿(xiù) 因地制( zhì)宜 忍俊不禁(jīn)
B.栈(zhàn)桥 附和(hè) 根深蒂(dì) 固 谈笑风生(shēng)
C.诀(jué)别 木讷(nè) 脍(kuài)炙人口 妇儒(rú)皆知
D.庇(bì)护 遒劲(jìn ) 叱咤(zhà)风云 引经剧(jù)典
2.B。
考点：本题是对字音和字形正确辨识能力的考查。
思路点拨：A项中的“惩”字，正确的读音应该是“chéng”;C项中“妇儒皆知”的“儒”应该改为“孺”;D项中“遒劲”的“劲”字，正确读音是“jìng”;“引经剧典”的“剧”字应该改为“据”。
(2015•广州市)2.下列词语中，没有错别字的一项是 (3分)
A.秩序井然 惊慌失错 期期艾艾 波光嶙嶙
B.气充斗牛 锲而不舍 顶礼摹拜 芒刺在背
C.精巧绝纶 物竞天泽 踉踉跄跄 无可置疑
D.长途跋涉 红装素裹 袅袅烟云 孜孜不倦
【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中“惊慌失错”的“错”应为“措”， “波光嶙嶙”的“嶙嶙”应为“粼粼”;B项中“气充斗牛”的“充”应为“冲”，“顶礼摹拜”的“摹”应为“膜”;C项中“精巧绝纶”的“纶”应为“伦”，“ 物竞天泽”的“泽”应为“择”。
【答案】D
(2015•黑龙江哈尔滨)2.(3分)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.一叶孤舟 刚毅不屈 大砌大悟
B.怏怏不乐 精血诚聚 拖泥带水
C.齐心协力 一反既往 更胜一畴
D.恪尽职守 转弯抹脚 勇往直前
2.B
考点：本题是对字形把握能力的考查。
思路点拨：题中“大砌大悟”的“砌”应为“彻”;“更胜一畴”的“畴”应为“筹”;题中“转弯抹脚”的“脚”应为“角”;第一个错在了形似字、后面两个均是在同音异形字除了问题。
(2015•云南昆明市)4.下面两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。(2分)
(1)妖娆 绚丽 承偌 中流砥柱 心旷神怡
(2)惊诧 抉择 儒雅 悔人不倦 人迹罕至
(1) 改为 (2) 改为
【答案】 偌 改为 诺 (2) 悔 改为 诲
【解析】“诺”是汉朝时期下人答应的声音，表示同意。后起义有答应，允诺，诺言等含义。“偌”读ruò，意为“这么，那么”，“ 承诺”不能写作 “承偌”。 “诲人不倦”的“诲”有“教导，明示”之意，“悔”则一般表示懊恼过去做得不对。
(2015•河南省)2.下列词语中没有错别字的一项是【 】(2分)
A.恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规
B.宣泄 挡箭牌 开源节流 绵里藏针
C.坐落 震摄力 妇孺皆知 开诚布公
D.家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论
2.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
【答案】B(2分)
(2015•江苏苏州市)2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……
【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。“雅至”的“至“应为“致”;“座落”的“座”应为“坐”;银杏树的量词不应是“颗”，应为“棵”;“往夕岁月”的“夕”应为“昔”。
【答案】至-致;座-坐;颗-棵;夕-昔
1.(2015•山东临沂市)下列词语中没有错别字的一项是( )
A.滞碍 座落 明察秋毫 顶礼膜拜
B.提纲 媒介 险象迭生 寻人启示
C.诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措
D.羁绊 掂量 风餐陆宿 眼花缭乱
1.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项“座落”应为“坐落”;B项“寻人启示”应为“寻人 启事 ”;D项“风餐陆宿”应为“风餐露宿”。
【答案】C
2.(2015•山东德州市)下列各句中，没有错别字的一句是( )(2分)
A.他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，历尽心血。
B.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错宗相连。
C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
D.我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。
2.【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。A项中“历尽心血”的“历”应为“沥”，B项中“错宗相连”的“宗”应为“综”，C项中“各个不同”中的“各个”应为“各各”。
【答案】D
3.(2015•四川乐山市)下列词语书写完全正确的一项是( )
A.亵读 吊唁 群蚁排衙 有例可援
B. 拮据 逞辩 万贯家私 如坐针毡
C.襁褓 寒禁 不容置疑 世外桃园
D.泯灭 蓬蒿 轻飞慢舞 奄奄一息
3.【解析】本题是对字形正误判断能力的考查。解答这题，要特别注意同音字的区别，如A项中“亵读”的“读”字，正确的写法应是“渎”;C项中“世外桃园”的“园”字，正确的写法应是“源”;D项中“轻飞慢舞”的“慢”字，正确的写法应是“曼”。
【答案】B.
4.(2015•浙江杭州市)下列词语中没有别字的一项是(3分)( )
A.霎时 荒缪 重峦叠嶂 怒不可遏 B.汲取 恻隐 粗制烂造 巧妙绝伦
C.颓唐 告罄 骇人听闻 碌碌终生 D.禁锢 执拗 冥思遐想 通霄达旦
4.【解析】本题是对字形正误辨识能力的考查。A选项中的“荒缪”应为“荒谬”;B选项中的“粗制烂造”应为“粗制滥造”;D选项中“通霄达旦”“通宵达旦”。
【答案】C。
5.(2015•山东济宁市)阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。
那片浩翰汹涌的水，仍旧尽日横冲直滚，倒悬飞溅，汹涌澎湃，雷鸣山崩;那些虹霓仍旧在它下面一百英尺的空中弯亘横跨。太阳照在它上面的时候，它仍旧像玉液金波，晶萦清澈。天色暗淡的时候，它仍旧像玉霰琼雪，纷纷飞洒;像轻屑细末，从白垩质的悬崖峭璧上阵阵剥落;像如絮如棉的浓烟，从山腹幽岫里蒸腾喷涌。
题目：文中画线的词语，书写正确的一项是(2分)
A.晶萦清澈 B.浩翰 C.悬崖峭璧 D.虹霓
5.【解析】(2)本题考查对汉字字形正误的辨识能力。A项中“晶萦”的“萦”应为“莹”;B项中“浩翰”的“翰”应为“瀚”;C项中“峭璧”的“璧”应为“壁”。
【答案】D
6.(2015•湖南株洲市)阅读下面的文字，完成后面的题目。
这( )劳动者的忧郁面孔上( )罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑：在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光( )，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。
题目：依次给上面文段中括号内填入汉字，字形全部正确的一组是( )
A.付 茏 采 B.副 笼 彩
C.副 笼 采 D.付 茏 彩
6.【解析】此题考查选词填空与字形辨析。选词时须结合所给语段的内容选择正确的字词。通读这段话，再结合给出的四个选项，很明显这段话应该是“这副劳动者忧郁的面孔上笼罩着消沉的阴影……精神光彩。”故选择B项。
【答案】B(2分)
7.(2015•江苏南京市)请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的 对联 。(4分)
一片湖光比西子
千秋乐府唱南朝
(清•李尧栋题莫愁湖光华亭)
7.【解析】本题考查对汉字的书写。题干要求从“正楷体”和“行楷体”中任选一种字体抄写两句诗，抄写时必须只选择一种字体抄写，不要两种字体混杂，更不能选择其他字体抄写。字千万不可写错。
【答案】(4分) 示例：
正楷：
行楷：
(用正楷字或行楷字书写，1分;书写正确，1分;端正，1分;美观，1分)
8.(2015•湖北黄冈市)请将下面语句准确、规范、美观地写在下面的田字格中。(3分)
投躯报明主，身死为国殇。
8.【解析】本题是对汉字书写能力的考查。解答这题，要注意在田字格中的规范性和美观性，不能写错字，处理好汉字的间架结构。
【答案】评分标准：准确1分、规范1分，美观1分。
9.(2015•江苏南京市)对下面这幅书法作品解说不正确的一项是( )(2分)
A. 这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。
B. 在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法名篇。
C. 这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆。
D. 此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。
9.【解析】本题考查对书法知识的积累。“点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄严肃穆”属于 颜体书法 (唐代书法大家颜真卿的书法)的特点。不是这幅书法(行书)的特点。
【答案】(2分) C
(2015•湖北黄石市)2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.璀灿 谪守 德隆望尊 海市蜃楼 苍海桑田
B.家具 磐石 一抔黄土 恼羞成怒 口干舌燥
C.勾当 蓬篙 阡陌交通 排山捣海 高屋建瓴
D.嬉闹 芳馨 粗制乱造 冰凉砭骨 丰功伟迹
2.【解析】A项中“璀灿”的“灿”应写作“璨”，“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”;C项中“蓬篙”的“篙”应写作“蒿”，“排山捣海”的“捣”应写作“倒”;D项中“粗制乱造”的“乱”应写作“滥”，“丰功伟迹”的“迹”应写作“绩”。所以，答案选B。
【答案】(2分)B
(2015•山东泰安市)2.下列词语书写完全正确的一项是
A.烦躁 霎时 攫取 翻来覆去 头晕目眩
B.筹划 妖挠 鸿鹄 沧海桑田 回环屈折
C.诓骗 恻隐 寤寐 因地治宜 正襟危坐
D.粲然 藩篱 羁拌 杂乱无章 莫衷一是
2.A
【解析】B项中“妖挠”的“挠”应为“娆”，意思为“妩媚多姿”，而“挠”意为“搔，轻轻抓”;“回环屈折”的“屈”应为“曲”，意思为“曲折”。C项中“因地治宜”的“治”应为“制”，意思为“制定”。D项中“羁拌”的“拌”应为“绊”，意思为“行走时被别的东西挡住或缠住”。
(2015•湖北荆门市)2.下列各组词语中字形都正确的一组是( )
A.引吭高歌 直截了当 淋漓尽致 不记其数
B.好高骛远 殚精竭虑 博闻强识 阴谋诡 计
C.梦寐以求 刚愎自用 按步就班 桀骜不驯
D.逆来顺受 脍灸人口 无精打彩 叱咤风云
【答案】B
【解析】此题考查及同音字字形的辨识，要根据词语的意思加以辨别，不能想当然。
A项中“不记其数”的“记”应为“计”，C项中“按步就班”的“步”应为“按部就班”， D项中“无精打彩”的“彩”应为“无精打采”。
(2015•北京市)1.欣赏下面这幅书法作品，完成第(1)—(2)题。
(1)对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是
A.线条奔放，笔力雄健。 B.五字错落有致，收放有度。
C.气韵贯通，展现书者胸襟。 D.采用隶书书体，方正典雅。
【答案】D
【解析】该题考查学生的 文化 底蕴。隶体又称“隶书体”，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。 D项与图片中字体不符合。
(2)请用规范的正楷字将“为人民服务”5个字抄写在答题卡的田字格内。
答：___________
【答案】为人民服务
【解析】该题考查学生的书写。正楷字横平竖直、方正、楞角分明、无顿笔。写的时候要横写平、竖写直、撇如横、捺如竖、折宜方、钓宜直、点如捺。
(2015•北京市)3.许多名胜古迹都有名人题写的匾额，这些匾额上的字具有较高的书法艺术价值，但有的字却不符合现代规范汉字的书写要求。下列匾额属于这种情况的一项是
【答案】D
中考语文病句专项训练试题
1. 下列各句中没有语病的一句是( )
A. 穿着一身笔直西装的田家壮兄弟两人，到码头迎接前来贺喜的亲朋好友。
B. 睡前三忌：一忌睡前不可恼怒;二忌睡前不可饱食;三忌卧处不可当风
C. 前几年他尽管遇到许多麻烦事但他一点也没有计较。
D. 一个好的比喻，或为神似，或为形似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
2. 从给出的几句话中选出没有语病的一句。( )
A. 衡量一件产品优劣的重要标准是符合设计要求。
B. 他已经考上了大学，谁还能否认他是一个名副其实的大学生呢。
C. 因为我没有买门票，因此电影院的工作人员不允许我入场。
D. 淡紫色残散的夕阳光，无力地铺在江面上。
3. 找出没有语病的 句子 。( )
A. 易可的语言天赋早在三岁时就已经显露出来了。
B. 因为他经常做这些事，于是大家一看到这事就首先想到了他。
C. 这位交通警察的做法是值得尊敬和学习的。
D. 那丰硕果实把树枝垂得弯弯的。
4. 找出没有语病的一句。( )
A. 人们如果连续看上四五个小时的电视节目，就会使人十分疲劳。
B. 自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。
C. 班上没有一个同学否定这次卫生评比取得全校第一不是全班同学共同努力的结果。
D. 马拉多纳是巴西著名 足球 运动员，他的名字无论对中国人民还是世界人民来说都是非常熟悉的.
11. 下列句子中，有语病的一句是( )
A. 在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B. 租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。
C. 万里长城的各个旅游点，每天吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。
D. 这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
12. 下列句子没有语病的一项是( )
A. 每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。
B. 这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。
C. 关于这件事情的具体详情以后再告诉你。
D. 这次班会，使大家提高了学习的积极性。
13.下列句子句意明确没有歧义的一项是( )
A.他在火车上写字。
B.小明的爸爸是一个医生，正在给病人做手术。
C.大门一边站着一个老师。
D.请你于10月15日前来报道。
14.下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 我们并不否认这部小说没有某些不尽如人意之处，但总体上是成功的。
B. 学校实施愉快 教育 后，学生的学习热情有了明显的进步。
C. 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的批评，并表示要及时整改。
D.学习语文，除了要扩大阅读量，课内外多练习写作外，培养良好的学习习惯也十分重要。
15.选出下列没有语病的一项( )
A. 绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。
B. 减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
C. 三月份以来，中小学校又一次掀起了"向雷锋同志学习"的活动。
2018年中考《语文》现代文阅读模拟题【五篇】
【 #中考# 导语】海阔凭你跃，天高任你飞。愿你信心满满，尽展聪明才智;妙笔生花，谱下锦绣文章;冷静细心，发挥如鱼得水;心想事成，努力备考，考到理想院校!以下是 为大家整理的 《2018年中考《语文》现代文阅读模拟题【五篇】》供您查阅。 【第一篇】 杜崇明《太阳下的草帽》初中散文阅读及答案 阳光透过树叶，洒落在草地上，我摘下头上的草帽下意识地摇动起来，驱赶的是蚊子，带来的是一阵凉爽。 已是休工的时间了，火辣辣的太阳下，还有三五个头戴草帽的同事在田间除草，包谷黄灿灿，水稻黄灿灿，远山近水丰收在望。 抽一支烟，让大自然过滤往事。草帽在手中细细数点，仿佛带着太阳的光芒把心情照耀。常年的机关生活，很难直接与太阳和田野对话。这次进村子、进农户，深入到农村一线、深入到基层群众中，和他们同吃、同住、同劳动。让久违田间劳作的我，确实感觉有点累了，而手中的草帽，却让我想起了父亲。 父亲是路桥总工程师，路要修到哪里，桥也就跟着修到哪里;父亲和草帽走到哪里，我们的家自然也就搬到哪里。母亲常说：“草帽就是我们的家。”真的，我细心地观察过，每搬到一个新的地方，屋里的家具全是破旧的，但草帽准会是新的。在父亲看来，换上一顶新的草帽，预示着一个新的开始。我还意识到，只要草帽由金黄变成黑黄，那么，我们不知道什么时候又该搬家了。 太阳造就汗水和智慧，草帽见证信念和意志。真正的阳光，也正属于草帽。 一次，母亲病重躺在家里床上。我盼望着父亲早一点回来，给母亲煎药。可父亲刚回到家就接到一个电话，不由分说，他拿起草帽又朝工地赶去了，大桥工地建设更需要他。我用异样的眼光望着父亲拿起草帽。父亲愧疚地摸着我的头鼓励说：“男子汉要学会顶起一片天。” 又一次，父亲要到省城开劳模表彰大会。他希望我在“五一”假期读读他的一本日记《坚持和执著》。路桥，是他的才华文章。他爱事业就像爱生命。宿命的爱，完整的爱，不会随意被烈日暴晒，被风雨打湿。也就在父亲把一顶旧草帽挂在墙头的一刻，我忽然意识到父亲的头发已经花白了。 两年后的一天，一辆我所熟悉的吉普车来接我和母亲，从陈驾驶凝重的目光看得出，显然是父亲出事了。果然，他告诉说，我父亲为了救一个触电的工人，自己身受重伤，昏迷不醒，现在医院抢救。顿时，母亲有点支撑不住了。“男子汉要顶起一片天。”我想起了父亲的教导，扶着母亲低声细语：“爸爸是好样的。”到了医院，我们看见一个工人模样的人，拿着一顶草帽跪在地上请求医生，要救活他的恩人。认识我们后，他拉着我和母亲的手哭诉说，他被触电后，是我父亲用这顶草帽，把他从死神手中抢回来，自己却…… 父亲终于苏醒了，是在我守候的睡梦中苏醒的。晨曦，露出了淡淡的微笑。父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。我忽然觉得我完全长大了。后来，我获得硕士学位，成了工程师，成了公务员。我更加理解了，有太阳才有白天，才有路，才有草帽顶起的一片天。 “上工啰……”声音从不远处传来。我收藏好记忆，戴上草帽，拿起锄头，又走进了一片丰收的玉米地。 我忽然感觉到，这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗? 1.本文以“草帽”为线索，依次写了“我”和父亲的哪些事?请用简要的语言概述。 2.联系上下文，如何理解父亲所说的“男子汉要学会顶起一片天”? 3.写出文中画线句子的含义。 真正的阳光，也正属于草帽。 4.品析下面句子中的动词，体会父亲的用意。 父亲伸过手，拿起我手中的草帽看了看，然后，轻轻地扣在我的头上。 5.文章结尾说，“这顶太阳下的草帽，不正是中国知识分子本质的一部分吗”，从本文来看，你认为中国知识分子的本质是什么? 参考答案 1.“我”戴着草帽进村子、进农户，深入到农村一线劳动;父亲戴着草帽参与路桥建设;父亲不顾母亲病重，依旧拿起草帽赶赴工地建设;父亲到省城开劳模表彰大会前在墙上挂草帽;父亲为救触电的工人，奋不顾身。 2.这句话既是父亲的写照，也是父亲对“我”的期望。身为男子汉，不仅要顶起家庭的天，更要顶起国家的、社会的天。 3.草帽展现了人的信念和意志，见证了人的坚强与付出，锤炼了人的意志和品质。 4.这一系列动作，其实是一种责任的传承。体现父亲对“我”的关心和期望，他希望“我”快快长大，早日承担起男子汉的责任。 5.读书是为天下黎民百姓谋利益，心怀天下，具有强烈的社会责任感和使命感，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【第二篇】 赵元波《两棵金银花》初中散文阅读及答案 ①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开，一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫰的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。 ②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。 ③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。 ④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由! ⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢;一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的! (选自《新华副刊》，略有改动) 14.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?(4分) 答： 15.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。(3分) 答： 16.散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(6分) 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 答： 17.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?(4分) 答： 18.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(3分) 答： 分页 答案： 14.(4分，意思对即可，至少答出四点)(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快 15.(3分，意思对即可)(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分) 16.(6分，两处赏析各3分，分析描写的动态化、作者情感及表达效果，各1分)(1)示例：在作者笔下，紫藤萝花开得极为繁盛，色调上深深浅浅、错落有致，在阳光下跳跃闪烁，给人一种在不停流动、不停生长的感觉，所以作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。)(2)示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。(选择文中其他相关语句赏析亦可) 【第三篇】 李治修《挂在墙上的风筝》记叙文阅读训练附答案 说明：部分试卷中本文又名《挂在墙上的童年》，特此说明。 ①刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。风筝，令人不无眷顾地记起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔。 ②孩子刚进入初中二年级，老师家访时告诫我：这是孩子成绩转变的关键的年级，关系到将来升学，家长必须如何如何。我和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微。我很生气，也十分着急，立即对孩子约法三章：寒假不准玩，晚上不准看电视，下学期每科必须上85分。在我的责令下，孩子噙着泪水订出了学习计划。 ③除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课。不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了。 ④一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地跑回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶!”孩子一脸得意忘形的神态。一见之下，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎。孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声嚎啕大哭起来。妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄孩子道：“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧。”孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本。以后，他竟没再看风筝一眼，也没提起放风筝的事。我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气。 ⑤从此，我对孩子的学习盯得更紧了。一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看。我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰。看完数理化作业，再拿起作文本。突然，一则标题引起我的注意——“咦?《挂在墙上的童年》!童年能挂上墙么?不通!题目就不通，拿腔捏调的!怎么，还给了九十分?” ⑥妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看。随着视线扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧。倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的手上，妻哭了。从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责。 ⑦孩子在作文中记叙了买风筝的那段往事。他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母的一片苦心;负担过重，这是现实;竞争激烈，这更是现实!因此，他说：“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上!”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人的叹息：“唉，别了，我的童年!但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上。” ⑧此时，我不由眼前叠印出孩子苍白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一点也未察觉呢?无限愧悔，百感交集，我情不自禁热泪盈眶。…… ⑨我想起自己的童年，因家境贫寒想买风筝而不可能;眼下，孩子买到风筝却又不能放!这是怎样的错位和失调啊! ⑩更使我不安的是，这之后，无论我暗示或直接动员，孩子都不愿放风筝。他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上。他成熟了?还是成熟得太早了? 11.“难道剥夺孩子童年的只是我这做父亲的吗?”在深自愧悔中，我试图从情感的罗网中解脱出来，但愈是挣扎，愈感惶惑。我想，象我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么? 12.唉!孩子的童年被我挂在了墙上，而我的中年又被挂在什么地方呢?一种不可名状的失落感涌上心头，我抬起头来，无限惆怅地望着蓝天上的风筝…… 1、文章第①段画线句子的作用是什么?我看到风筝为什么被它牵出的却是缕缕失落和愧悔? ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2、第④段中划线的词语“得意忘形”写出了孩子怎样的心情? ________________________________________________________ 3、第⑨段中画线句“这是怎样的错位和失调啊!”怎样理解? ________________________________________________________ 4、文章题目的含义是什么? ________________________________________________________ 5、文章结尾一段有何深刻含义? ________________________________________________________ 【参考答案】： 1、(1)作用：领起下文。 (2)看到风筝，想起自己剥夺了孩子放风筝的权利，让孩子失去了童年的许多乐趣，因此失落和愧悔。(意对即可) 2、写出放风筝给孩子带来的巨大快乐，也写出了孩子因为做了一件高兴的事而快乐自豪的心情。(意对即可) 3、这种现象是不该发生的令人遗憾的。(意对即可) 4、童趣和快乐像风筝一样被挂在墙上，让孩子失去了童年应有的乐趣。(意对即可) 5、写出了我因剥夺了孩子童年的快乐而自责、懊悔，但同时又深感无奈的心情。(意对即可) 【第四篇】 晓蓉《最美的风筝》记叙文阅读训练附答案 师大毕业，我被分到市区一所小学任教。在我所任教的第一堂劳动技术课上，我给学生们布置了一道作业：利用平时常见的材料，每人做一个风筝，可以和家长一起完成。 几天后，孩子们都交上了自己的作业。我简直不敢相信，他们的风筝竟做得如此精致细腻、丰富多彩! 在众多的作业中，一只粗糙的椭圆形的风筝显得分外笨拙。风筝的周边显然是用旧铁丝拧箍而成，而后又用废烟盒纸将铁丝包起来;风筝的中间有一个用黑色碎布片做成的圆形东西，并且用绳子穿起来，与外面的铁圈连着，从而构成一个整体。看着如此不伦不类、令人费解的“四不像”，我大惑不解，差点笑出声来，心想，呵呵，这学生真会搞笑。 “这个东西是哪位同学做的?”我举起‘铁圈’问全班同学。偌大的教室内也随之发出一阵哄笑。 许久，一个身材矮小、穿着朴素的小男孩慢慢站起来。他的脸憋得通红，局促不安地小声作答：“老师，这……这是我……我做的。”我望了望花名册，知道他的名字叫丁小光。 “这就是你的作业?”我提高声音质问。 丁小光对我的质问始料不及，有点害怕似地向我解释：“嗯，老师，不光是我自己做的，还有我的爸爸。他告诉我，虽然他的眼瞎了，但是他的手并不瞎!” 什么?他的手并不瞎?我蓦地想起，就在前几天，老校长曾告诉我说，这个班级中有一个特困的孩子，妈妈刚去世，爸爸又是个盲人……顿时，我脸上火辣辣的。镇定下来后，我柔声问他：“可以告诉老师，你这个风筝叫什么名字吗?” “老师，风筝的名字叫‘眼睛’，它是我和爸爸一起取的。” 我心弦一动，突然发现，这只粗看笨拙的风筝做得竟是那么可爱与真实，那不正是一只大大的足可以放出光芒的眼睛吗? 拿着那只大“眼睛”，我轻轻地走到丁小光的身边，然后对全班同学说：“同学们，其实，老师早就看出了，你们的风筝当中有许多并不是用平时常见的材料做的，有的根本就是直接在商场买的!丁小光同学和他爸爸共同完成的这只风筝才是最美和的!” 短暂的沉默之后，掌声渐渐响起，继而在教室内慢慢流淌，逐渐淹没了我的声音。我分明看见，丁小光的双眼噙满了泪水，晶莹而透明。 摘自《石狮日报》2007年4月7日 1、比较下列句中加点词的含义。 (1)我简直不敢相信，他们做的风筝竟然如此精致细腻、丰富多彩! ________________________________________________________________ (2)我心弦一动，突然发现，这只粗看笨拙的风筝做得竟是那么可爱与真实…… ________________________________________________________________ 2文章第3段，在在众多精美的风筝中，作者为什么详细那只粗糙的风筝呢? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3第8段中写道：“顿时，我的脸上火辣辣的。”请你发挥想象，揣摩“我”此时的内心活动。(不少于50字) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4这篇文章多处运用了对比的手法，请你选择一处，做简要分析。 ________________________________________________________________ 5“我”为什么要说那只粗糙的风筝是最美的?读了这篇文章，你获得了怎样的启示? ________________________________________________________________ 【参考答案】 1、(1)用竟然这个词表达出了作者对于这对风筝是出自盲人之手感到惊讶不已的情绪(2)由衷的感到惭愧之情 2、因为这只风筝制作者是与众不同的 3、我想：自己真是太鲁莽了，竟然会犯下如此的错误，太小瞧他们了，太不应该了。我应该深深的自责并且向他们道歉，他们虽然没有眼睛看不到事物，却可以制作出如此精美的风筝，真是令人赞叹。 4、我大惑不解，差点笑出声来，心想，呵呵，这学生真会搞笑与掌声渐渐响起，继而在教室内慢慢流淌，逐渐淹没了我的声音相对比，前者因为不了解情况所以嘲笑这只四不像的风筝，后者得知真 相后，终于恍然大悟，虽然风筝四不像，但是他们用美丽的心灵打动了我们。 5、因为那只粗糙的风筝是盲人用想象亲手制作的，我得到的启示是：我们应该了解事实的真 相后再去判断事情，不能主观臆断，随便嘲笑别人，盲人用自己的心去感受人间的事物，才能制作出这样的风筝。 【第五篇】 佚名《塔木德难题》初中说明文阅读及答案 在*教典籍《塔木德》中，有一则“三妾分产”的故事。说的是一名富翁在婚书中向他的三位妻子许诺，死后将给三老婆100个金币、二老婆200个金币、大老婆300个金币。可是富翁死后人们分割其遗产时，发现他的遗产根本没有600个金币，那么他的三位妻子各应分得多少金币? 人们去找“拉比”，拉比是*人中的博学之士，拉比规定的财产分配方案如下(简称“塔木德方案”)： 按常理，这三人得到的遗产比例应为1：2：3，而在*拉比的裁决中，只有当遗产数为300个金币时，这一比例才成立。人们不明白这个与常理相悖的方案是如何制订出来的，它背后是否有一个贯穿始终的分配原则?为此，两千年来人们一直在寻求谜底。 1985年，罗伯特·奥曼和另一位数学家解开了这个谜。 《塔木德》中有则故事：甲乙二人共同抓着一件大衣来找法官，若甲乙都发誓自己拥有这件大衣的全部所有权，法官会判定甲乙分别得到这件大衣的二分之一。若甲发誓自己拥有这件大衣的全部所有权，乙发誓自己拥有二分之一所有权，则法官会判定甲拥有大衣的四分之三，乙拥有四分之一。 奥曼深入研究了《塔木德》，并根据这个故事，总结出古代*人解决财产争执的三个原则： 一、仅分割有争议财产，无争议财产不予分割。 二、宣称拥有更多财产权利一方最终所得不少于宣称拥有较少权利一方。 三、财产争议者超过两人时，___________。 以“三妾分产”为例，根据“塔木德方案”：当遗产只有100个金币时，由于三位妻妾都宣称有权利获得100个金币，这时如果按照第三条原则来分割财产，要求最少的三老婆得到50个金币，而要求更多的二老婆和大老婆反而一共才得到50个金币，违背了第二条原则，所以三人应该平分，各得33.3个金币。 当遗产为200个金币时，由于三老婆宣称自己有权获得100个，因此剩余100个可以明确分给二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一组，二老婆和大老婆合为一组，两组分割三老婆宣称有权继承的那100个金币，二老婆和大老婆再得50个金币，三老婆剩50个金币，三老婆的财产继承结束。此时，二老婆和大老婆共有150个金币，由于二人都宣称拥有这150个金币的继承权，因此这150个金币二人平分，二人各得75个金币。 当遗产为300个金币时，由于三老婆宣称自己有权获得100个，因此剩余200个可以明确分给二老婆和大老婆。然后，三老婆自成一组，二老婆和大老婆合为一组，两组分割三老婆宣称有权继承的那100个金币，二老婆和大老婆再得50个金币，三老婆剩50个金币，三老婆的财产继承结束。此时，二老婆和大老婆共有250个金币，由于二老婆宣称拥有200个金币的继承权，因此其中50个金币可以明确分配给大老婆。然后，二老婆与大老婆继续分割二老婆宣称有权继承的那200个金币，双方各得100个金币，二老婆的财产继承结束。此时，三老婆拥有50个金币，二老婆拥有100个金币，大老婆拥有150个金币。 从博弈论的角度看，“塔木德方案”给财产争执提供了一个出色的解决方案，它拥有一个贯穿始终的原理，一旦接受这一原理，则争执方无论从哪个角度考虑都会发现这一解决方案是公正的。 1.本文主要运用的说明方法是什么?运用了什么样的说明顺序? 2.根据后文财产争执的解决方法，在文中空格处填入合适的句子。 3.文中加点的“按常理”一词能否删去?为什么? 4引述的第一个故事在文中起什么作用? 参考答案 1.列数字。运用了逻辑顺序进行说明。 2.将所有争议者按照其诉求金额排序，最小者自成一组，剩下所有争议者另成一组，争议财产在两组间公平分配。(意思相同即可) 3.不能。“按常理”指的是在一般情况下的情形，准确说明1：2：3是正常情况下的财产分配情况，去掉后就变成所有情形下都按此分配，去掉后不合实际。 4.引出下文要讨论的问题和问题的解决方案，使文章更富有可读性。
