实用文的实用文与应用文
对于应用文和实用文这两个概念的使用。学术界至今也没有一个统一的说法，因此需要更多的学者为之努力研究，对这两个概念的使用大致上有以下几种情况。（一） 把二者作为同一概念而使用 1. 在事务类文体范围内使用这两个概念。如《写作学简明词典》的“应用文”这条这样说：“应用文也称实用文。人们在生活、学习、工作和公务活动中常用的有一定惯用格式的文体总称。” 2. 在一切非文学文体范围内使用这两个概念。《应用写作引言》：“按其性质和功用的不同，可将文章划为两种不同类型，一种是欣赏类文章，一种是实用性文章。前者主要指各种文艺作品，如小说、诗歌、散文等，文艺作品的写作通常被称为文艺创作；实用性文章则是人们在实际生活中广泛应用的，为解决实际问题而撰写的文章，主要包括用于工作的公务文书，用于科研的学术文章，用于生活的日常应用文以及用于学习的读书笔记等，实用性文章的写作，被称为应用写作”。（二）主张严格区分二者的使用。如裴显生教授在《现代写作学·绪论》中说：“应用文，作为人们处理公私事务常用的文体，包括机关应用文和私人应用文两类。而实用文除包括上述文种外，还包括其他一些习惯上不称之为应用文的新闻文体、学术文体、史传方志文体等等，其范围要比应用文宽泛的多。我们讲的实用文，是与艺术文相对应的所有文种。”（三）主张重新界定应用文。认为凡是非文艺类的作品都应称之为应用文，而不必再使用实用文的概念。如《应用文是艺术之末品吗》一文中，作者提到：“在文字写作当中，就其大者而言，我认为可以分为两类：一类是以运用形象思维为主的文艺写作；另一类是以运用抽象思维为主的应用写作。在逻辑思维的基础上，凡是应用于社会生活、教学科研、业务经营、各种管理、政治活动和人际交往等而写成的文字，都应涵盖在应用文之内。”
实用文的实用文作用
重视实作文教学，有利于帮助学生明确学习目的及为将来走向社会生活打下基础。社会的发展，必然促使人们交际的频繁，实用文也就越来越显示其重要性与必然性，它几乎涉及到每个人的生活、工作领域。如签合同、做广告、写总结和报导，以及看海报，看说明书、看文件......正因为实用文是人们的需要，所以它的作文动机，是为需而作，有为而作，容易激起学生的表达欲望，产生写作的兴趣，并能品尝到实用的欢乐。学生在学习和运用实用文过程中，会受到多方面的正确影响，从而使他们不断探索做人的价值，对形成正确的世界观也起到一定作用例如请假条、留言条等，是一种“告诉”，本身就是对他人的一种尊重，其中的措词、格式、处处都讲究文明用语，对培养学生文明行为有一定作用。决心书，是对日后学习、工作、生活表明态度，提出保证，这是一种规范待业的表示，有利于学生做到言行一致，向健康道路发展。日记，是生活的记录，内心的表白，是思想反省和对往事的检验，它对学生的备忘、励志、修身、养性有好处。写读书笔记，能帮助学生提高思想认识，明辨是非，有效地抵制不良意识的侵蚀。一言以蔽之，重视实用文教学，能让学生对生活，对社会有更多的了解，调节行为，提高认识，并为他们今后的社会生活铺下台阶。
